A visual narrative analysis on photographs taken by children and adolescents in street situation in Bolivia. / Losantos Velasco, Marcela    

Titel : A visual narrative analysis on photographs taken by children and adolescents in street situation in Bolivia. Documenttype: artikel Auteurs: Losantos Velasco, Marcela, Auteur ; Villanueva O’Driscoll, J., Auteur ; Berckmans, Isabel, Auteur ; Loots, Gerrit, Auteur ; Tapia, Bismarck Pinto, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Paginering : 136-146 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-Amerika:Bolivia Samenvatting: Het doel van deze bijdrage is het verzamelen van kennis over het feit dat kinderen en jongeren beslissen om op straat te leven of opnieuw naar de straat te trekken na het de ervaring met institutionalisering. Men doet dit door het uitvoeren van een visueel narratief onderzoek met een fototentoonstelling waarbij kinderen zowel zichzelf als hun leven op straat tonen. Eerst en vooral wordt de manier waarop het fotoproject tot stand kwam beschreven. Dan wordt er uitgelegd hoe het visuele en tekstuele materiaal geanalyseerd werd vanuit een visueel-narratief perspectief en uiteindelijk wordt er besproken hoe kinderen zichzelf en hun leven op straat voorstellen vanuit verschillende stemmen, tegenover verschillende soorten publiek en vanuit verschillende discours met betrekking tot hen. We beschreven een bepaalde stem waarbij kinderen zichzelf voorstelden op een manier dat ze constant hulp nodig hadden, in overeenstemming met het institutionele discours. Ten tweede identificeerden we een stem die het belang van het toebehoren tot de straat beklemtoonde. Als derde werd een stem naar voor geschoven dat weigerachtig stond tegenover gedrag die onverschilligheid en discriminatie vanuit de maatschappij naar voor schoof. Uiteindelijk vonden we dat een intersectie tussen deze stemmen een antwoord kan geven op het feit dat kinderen de straat boven instellingen of de mogelijkheid tot sociale of familiale re-integratie verkiezen. Summary: This contribution aims to generate knowledge about why children and adolescents decide to live on the street or reenter the street after experiencing institutionalization, by conducting a visual narrative inquiry on a photograph exhibition, in which children presented themselves and their street life. We first describe the way in which the photograph project was conducted, then we explain how the visual and textual material was analyzed from a visual–narrative perspective, and finally we discuss how street children presented themselves and their lives in different voices, responding to different audiences and discourses about them. We defined a dependent voice in which children present themselves as in constant need for help which concurs with the institutional discourse. Secondly, we identified a street voice which reasserts the importance of a sense of belonging to the street. Thirdly, we recognize a claiming voice that expresses a refusal to attitudes of indifference and discrimination held by society. Lastly, we found the intersection of voices can give an answer to why children prefer the street over institutions or over the possibility of social and family reintegration. Link naar een elektronische bron: http://www.centreforchildren.be/visual-narrative-research-photographs-taken-chil [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2875

Elektronische documenten

Output: Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, Bolivia URL

Why can’t you change? Stories of parents and street educators about young girls entering and leaving street life in Bolivia. / Berckmans, Isabel    

Titel : Why can’t you change? Stories of parents and street educators about young girls entering and leaving street life in Bolivia. Documenttype: artikel Auteurs: Berckmans, Isabel, Auteur ; Losantos Velasco, Marcela, Auteur ; Villanueva O’Driscoll, J., Auteur ; Loots, Gerrit, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Tijdschrift: Children's Geographies Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Opvoeding Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-Amerika:Bolivia Samenvatting: Voor kinderen en jongeren die op straat leven is het vaak gemakkelijker gezegd dan gedaan om het straatleven achterwege te laten. Deze studie wil een bijdrage leveren voor het onderzoeksveld van kinderen en jongeren die zich in dergelijke situatie bevinden door middel van het introduceren van de mening van ouders van dochters die op straat leven. In biografische, narratieve interviews werd er zowel aan ouders als aan straatopvoeders uit Bolivië gevraagd om hun verhalen te delen over meisjes die toekwamen en terug weg gingen op straat. Onze bevindingen tonen aan dat het weglopen van kinderen ouders bewust maakt van hun ouderschap wat vaak leidt tot nieuwe aanknopingspunten en het hernieuwen van de sociale band met hun kinderen. Tegelijkertijd tonen de verhalen van straatopvoeders het belang van familiale ondersteuning aan tijdens het proces van leven op straat. Hoewel ouders niet langer aan de zijlijn willen staan, bleek uit de verhalen dat ouders vaak nog niet betrokken worden bij dergelijke interventies in Bolivië. Summary: For children and young people in street situations, to give up street life is easier said than done. This study aims to contribute to the field of children and young people in street situations by introducing the voices of parents whose daughters live on the streets. In biographical narrative interviews, we asked parents together with street educators from Bolivia to share their stories of girls entering and leaving street life. Our findings showed that the child’s act of running away made parents aware about their parenting, leading to new openings and possible renewed social bonds with their children. At the same time, street educators’ stories exposed the importance of the family support during the process of exiting street life. Nevertheless, even though parents no longer want to stand on the sidelines, the stories also revealed that parents are still forgotten throughout interventions in Bolivia. Link naar een elektronische bron: http://www.iicc.ucb.edu.bo/vlir/Publicaciones/Isabel/WHY%20CAN.pdf?id=157 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2874

Elektronische documenten

Ouput: Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, Bolivia URL

---

1 (1 - 2 / 2)