| Titel : |
10 jaar gelijke onderwijskansen op school: tussen trouw aan het beleid en aanpassingsvermogen |
| Andere titel : |
10 years of equal educational opportunities in school: between loyalty to policy and adaptability |
| Documenttype: |
onderzoek |
| Auteurs: |
Juchtmans, Goedroen, Onderzoeker ; Anneloes, Vandenbroucke, Promotor |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Onderwijs:Zorg op school
|
| Samenvatting: |
Dit project betreft onderzoek naar 10 jaar gelijke onderwijskansen op school. Sinds het schooljaar 2002‐2003 stimuleert de Vlaamse overheid middels het decreet Gelijke Onderwijskansen (GOK) Vlaamse scholen om te werken aan meer gelijke onderwijskansen. Doel van het decreet Gelijke Onderwijskansen, en de daarbij horende financiële input voor de scholen, is de prestatiekloof te dichten tussen leerlingen met een hogere en leerlingen met een lagere socio‐economische status (SES). Leerlingen met een lage SES moeten ten opzichte van hun leeftijdsgenoten met een hogere SES dezelfde kansen op een goede schoolloopbaan krijgen. Anno 2013 zijn scholen 10 jaar met het GOK‐decreet op weg gegaan. Dit project onderzoekt de implementatie van het GOK‐decreet in basisscholen. In welke mate zijn scholen er in geslaagd een consistent schooleigen GOK‐beleid te ontwikkelen en dit beleid duurzaam te implementeren op de klasvloer? Welke factoren hebben die implementatie bevorderd of net afgeremd? Vervolgens volgen kritische reflecties op de resultaten van die analyse geëvalueerd vanuit het perspectief van gelijke kansen en sociale rechtvaardigheid. In welke mate stemmen de keuzes van de scholen en de implementatieweg die ze hebben afgelegd overeen met dit perspectief? Methodisch steunt dit onderzoek op enerzijds een kwalitatieve analyse van interviews tijdens de eerste GOK‐cyclus met directie, GOK‐ en zorgleerkrachten en klasleerkrachten in 20 basisscholen en anderzijds op vervolgonderzoek in acht van deze scholen. |
| Summary: |
This project concerns research into 10 years of equal educational opportunities in school. Since the school year 2002-2003, the Flemish (Belgian) government stimulates Flemish schools by means of the decree on equal educational opportunities to work towards more equality (GOK). The objective of the decree is to bridge the gap in educational opportunities between students with a higher socio-economic status and students with a lower socio-economic status. In 2013, the 10th anniversity of GOK is celebrated. Consequently, this research project examines the implementation of the GOK decree within primary schools. To which extent do schools succeed in developing an adapted and consistent GOK policy? To which extent are schools able to implement this policy? Which elements boost or limit the implementation process? Furthermore, critical reflections on the results of the analysis follow from the perspective of equal opportunities and social justice. To which extent do the schools' choices and the implementation process correspond with this perspective? Methodologically, this research consists of a qualitative analysis of interviews with the board of directors, GOK teachers and class teachers of 20 primary schools within the first GOK cycle. Furthermore, a follow-up study within eight of these schools is conducted. |
| Startdatum / Start date : |
2013 |
| Financiering / Funding : |
Vlaamse Overheid - Steunpunten voor Beleidsrelevant onderzoek en Steunpunt Gelijkekansenbeleid |
| Onderzoeksinstelling / Research institute : |
KU Leuven |
| Onderzoekstype : |
Beleidsgericht onderzoek - Beleidsevaluatief onderzoek |
| Discipline : |
Pedagogische wetenschappen |
| Methodologische dimensies : |
Diepte- en/of expertinterviews/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen |
| Link naar een elektronische bron: |
http://steunpuntssl.be/Publicaties/Publicaties_docs/ssl-2013.01-2-3-2-10-jaar-ge [...] |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2082 |
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken0. KWETSBARE SITUATIE IN DE DATABANK VAN HET JEUGDONDERZOEKSPLATFORM (JOP) / VULNERABLE SITUATION IN THE DATABASE OF THE YOUTH RESEARCH PLATFORM (JOP) [JOP]
10 jaar gelijke onderwijskansen op school: tussen trouw aan het beleid en aanpassingsvermogen
Aandacht in 't kwadraat
Adolescent Children of Alcoholics on Disclosure, Support, and Assessment of Trustworthy Adults
Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het algemeen welzijnswerk.
