Trefwoorden
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenChildren’s perceptions of physical punishment in Ghana and the implications for children’s rights / Imoh, Afua Twum-Danso
Titel : Children’s perceptions of physical punishment in Ghana and the implications for children’s rights Documenttype: artikel Auteurs: Imoh, Afua Twum-Danso, Auteur Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: Childhood Vol. 20, Nr. 4 Paginering : pp. 472-486 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Geweld / uitbuiting:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Participatie
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Afrika:GhanaSamenvatting: Het international kinderrechtendiscours is geconcentreerd op principes als kinderbescherming en participatie. Dit discours impliceert dat kinderen bij het uiten van hun percepties ondersteund zullen worden door de principes omtrent kinderrechten. Nochtans is dit geen garantie. Bepaalde thema's die het leven van kinderen enorm beïnvloeden, zoals kinderarbeid, worden door kinderen vaak helemaal anders gezien dan in het dominante kinderrechtendiscours. Dit kan toegeschreven worden aan het feit dat de perceptie van kinderen een genuanceerder beeld vormt van hun situatie in tegenstelling tot simplistische tegenstellingen als goed en slecht. Er is dus een duidelijke nood om deze simplistische tegenstellingen te verlaten en in de plaats daarvan de complexiteit van deze kinderen hun leven te vatten. Dit artikel draagt bij tot deze discussie door de percepties van kinderen omtrent lichamelijk straffen in rekening te brengen. Zowel het lichamelijk straffen die ze ervaren door ouders en andere primaire zorgverleners in Ghana als de betekenis die ze zelf aan deze praktijken toekennen. Vervolgens worden de implicaties voor het dominante kinderrechtendiscours onderzocht. De data die in deze paper wordt gepresenteerd is gebaseerd op een project dat één jaar duurde en gesubsidieerd werd door de Nuffield Foundation in de UK. Summary: International children’s rights discourses are centred on the principles of child protection and participation. Underpinning these discourses is the assumption that when children express their views they will support children’s rights principles. However, this is not a guarantee. On key issues affecting their lives such as children’s work and labour, children’s views are often in striking opposition to the dominant children’s rights discourse. This can be attributed to the fact that children’s views show a more nuanced assessment of their situation which challenge simplistic dichotomies about good vs bad. Thus, there is a need to move beyond simple dichotomies and, instead, seek to understand the complexities of children’s lives. This article contributes to this discussion by exploring children’s perceptions of the physical punishment they experience at the hands of parents and other primary caregivers in Ghana and the meanings they themselves attach to the practice. Further, it examines the implications this has for the dominant children’s rights discourse. Data presented in this paper are based on a one-year project funded by the Nuffield Foundation in the UK. Link naar een elektronische bron: http://chd.sagepub.com/content/20/4/472.abstrac Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2390 Children’s rights and advertising literacy in the digital era: towards an empowering regulatory framework for commercial communication / Valerie Verdoodt
Titel : Children’s rights and advertising literacy in the digital era: towards an empowering regulatory framework for commercial communication Documenttype: onderzoek Auteurs: Valerie Verdoodt, Onderzoeker ; Valcke, Peggy, Promotor ; Lievens, Eva, Promotor Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Media:Algemeen
Media:MediawijsheidSamenvatting: Dagelijks worden kinderen blootgesteld aan een grote verscheidenheid van nieuwe reclametechnieken. Deze nieuwe vormen van commerciële communicatie hebben speciale kenmerken (nl. geïntegreerd, interactief en gepersonaliseerd) waardoor ze met name aantrekkelijk zijn voor kinderen. Echter, kinderen hebben vaak moeite om deze nieuwe vormen van reclame te herkennen of de achterliggende persuasieve intentie te begrijpen. Bijgevolg rijzen er belangrijke juridische en ethische vragen vanuit een kinderrechtenperspectief (bijvoorbeeld hun recht op ontwikkeling, privacy en de bescherming van persoonsgegevens, recht op participatie). Momenteel regelt een breed scala aan bepalingen commerciële communicatie gericht aan kinderen, over verschillende kanalen. Het onderzoek start vanuit de observatie dat het regulerend kader gefragmenteerd is in wetgeving en alternatieve regulerende instrumenten (zoals zelf- en co-regulering) en neemt als werkhypothese dat deze fragmentatie mogelijk kan leiden tot lacunes of overlappingen, zoals onder andere een gebrek aan duidelijke en uniforme definities of zelfs tegenstrijdige regels, die op hun beurt een negatieve invloed kunnen hebben op de ontwikkelen en reclamewijsheid van kinderen. Om die reden stelt het doctoraat in vraag welke substantieve en procedurele elementen een regulerend kader voor commerciële communicatie nodig heeft opdat kinderen worden opgeleid en “empowered” om met commerciële communicatie om te gaan (i.e. reclamewijs), zodat ze kunnen opgroeien tot kritische, geïnformeerde consumenten die hun eigen bewuste keuzes kunnen maken in de huidige nieuwe media omgeving. Summary: On a daily basis, children are exposed to a broad variety of new digital advertising techniques. These new forms of commercial communication have specific features (i.e. immersive, interactive, personalised) that make them particularly appealing to children, but also raise concerns as children often do not recognise or understand the persuasive intent of these new forms. Accordingly, these new forms raise significant legal and ethical questions from a children’s rights perspective (e.g. their right to development, privacy and data protection, participation). However, currently a wide array of provisions regulates commercial communication aimed at children, across various channels. The research starts from the observation that the regulatory framework is fragmented into both legislative and alternative regulatory instruments (i.e. self- and co-regulation) and takes as its working hypothesis that this potentially may lead to gaps or overlaps such as inter alia a lack of clear and uniform definitions and even contradicting rules, which in turn may have a negative impact on
children’s development and advertising literacy. Therefore, the project questions what substantive and procedural elements a regulatory framework on commercial communication needs for children to be educated and empowered to cope with commercial communication (i.e. ad literate), so that they can grow up to be critical, informed consumers who make their own conscious choices in today’s new media environment.Startdatum / Start date : 2015 Einddatum / End date : 2018 Output : Clifford D., Verdoodt V. 2017. Integrative advertising: The marketing ‘dark side’ or merely the Emperor’s new clothes?. European Journal of Law and Technology, vol.8, accepted , pp. 1-43/Valcke P., Verdoodt V., Lambrecht I., Lievens E. 2017. Reclame en nieuwe media: vind ik (niet) leuk. In Recht in beweging , pp. 359-384/Verdoodt V. 2016. Children’s access to social media and the GDPR – “Please mom, can I go on Facebook?”. https://www.law.kuleuven.be/citip/blog//Verdoodt V. 2017. Regulating digital advertising aimed at children: Where are we at?. https://www.law.kuleuven.be/citip/blog//Verdoodt V., Clifford D., Lievens E. 2016. Toying with children’s emotions, the new game in town? The legality of advergames in the EU. Computer Law and Security Report, vol.32 (4) , pp. 599-614/Verdoodt V., Lambrecht I., Lievens E. 2016. Mapping and analysis of the current self- and co-regulatory framework of commercial communication aimed at minors. www.adlit.be /Verdoodt V., Lievens E. 2017. De AVG bekeken vanuit een kinderrechtenperspectief: pluspunten, knelpunten & vraagstukken. Computerrecht: Tijdschrift voor Informatica, Telecommunicatie en Recht , pp. 230-236/Verdoodt V., Lievens E., Hellemans L. 2015. Mapping and analysis of the current legal framework of commercial communication aimed at minors. http://adlit.be/output/Rapporten/Verdoodt V., Lievens E., Valcke P. 2016. Mapping of legislation and self-regulation for new advertising formats. Minors’ advertising literacy in relation to new advertising formats - Identification and assessment of the risks Lambrecht I. (eds.) www.adlit.be Financiering / Funding : Strategisch Basisonderzoek - SBO Onderzoeksinstelling / Research institute : KU Leuven/Universiteit Gent Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Rechten Methodologische dimensies : Analyse dossiers, documenten/Internationaal/buitenland/Literatuur, documentanalyse Link naar een elektronische bron: www.adlit.be Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3246
Titel : Children's Rights and Children's Health Documenttype: artikel Auteurs: Shapshay, Sandra, Auteur Uitgegeven: Hoboken [USA] : Wiley-Blackwell Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Journal of Social Philosophy Vol. 39, No. 4 Paginering : 583–605 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Noord-Amerika:Verenigde StatenSamenvatting: Na decennialange filosofische discussies bestaat er geen federale garantie op gezondheidszorg in de VS, noch consensus over het feit dat alle burgers hier recht op zouden moeten hebben. Het doel van dit artikel bestaat erin om een filosofisch pad te ruimen voor de wettelijke argumenten dat ten minste kinderen dit recht zouden moeten verkrijgen. Eerst en vooral suggereert de auteur dat de morele motivering voor wettelijke aanspraak op onderwijs op redelijke wijze kan en uitgebreid zou moeten worden naar de gezondheidszorg. Vervolgens beargumenteert ze dat het recht voor kinderen op gezondheidszorg een filosofische grondslag vindt in alle grote rechtstheorieën, zelf binnen rechts libertarianisme, de politieke theorie die het meest vijandelijk staat ten aanzien van welvaartsrechten in het algemeen. Haar strategie bestaat eruit om een intrinsieke kritiek te leveren op twee prominent libertaire beschrijvingen van wat verschuldigd is aan kinderen door ouders en de samenleving in het algemeen. Na de interne inconsistenties aan te tonen in de beschrijvingen van Jan Narveson en Tristram Engelhardt, en in het bijzonder een analyse te verrichten over de rechtse libertaire behandeling van de vermeende rechten op gezondheidszorg door Engelhardt, toont de auteur aan dat er geen significante filosofische argumenten bestaan tegen het recht van kinderen op een behoorlijk minimum van gezondheidszorg in de welvarende samenlevingen. Op deze manier tracht ze het pad te ruimen voor filosofen en advocaten om een bredere filosofische en wettelijke basis te verschaffen voor kinderrechten in de gezondheidszorg. Ten slotte verdedigt ze de notie dat een op rechten gebaseerde benadering van kinderwelzijn inderdaad gerechtvaardigd is tegen de argumenten van Faniel Callahan en Onora O’Neill. Summary: After decades of philosophical discussion, there is no federally guaranteed right to health care in the United States, nor any consensus that all citizens should have this right. It is the aim of this article to clear the philosophical path for a legal argument that at least children should have this right. First, I suggest that the moral rationale for a legal entitlement to education can reasonably and should be extended to health care. Second, I argue that a child’s right to health care is philosophically well grounded in all major theories of justice, even within right libertarianism, the political theory most hostile to welfare rights in general. My strategy is to offer an immanent critique of two prominent right libertarian accounts of what is owed to children by parents and society in general. After showing the internal inconsistencies in the accounts of Jan Narveson and Tristram Engelhardt, and analyzing in particular the latter’s right libertarian treatment of putative rights to health care, I show that no significant philosophical argument remains against the rights claims of children to a decent minimum of health care in affluent societies. In this way, I seek to clear the path for philosophers and lawyers to offer a broader philosophical and legal grounding for children’s rights to health care. Finally, I defend the notion that a rights-based approach to children’s welfare is indeed justified against the arguments of Daniel Callahan and Onora O’Neill. Link naar een elektronische bron: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-9833.2008.00444.x/abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1435
Titel : Children's Rights and Human Development : A Multidisciplinary Reader Documenttype: boek Auteurs: Willems, Jan, Editor Uitgegeven: Mortsel [België] : Intersentia Publicatiedatum: 2010 Paginering : xviii + 946 p. ISBN/ISSN/EAN: 978-94-000-0032-2 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Opvoeding
Gezondheid en welzijn:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Leven en ontwikkeling
Kindertijd:Vroege kindertijd:AlgemeenSamenvatting: Investeren in de beginjaren van het leven, positief ouderschap en kinderrechteneducatie houden steek, vanuit zowel een menselijk perspectief, als een perspectief van menselijke ontwikkeling, mensenrechten, kinderrechten, en vanuit een economisch perspectief. Deze Kinderrechtenreader verzamelt substantiële en fascinerende teksten vanuit vele velden en disciplines die dit illustreren en verder uitwerken. Opgedeeld in tien hoofdstukken, op basis van pertinente principes en concepten van kinderrechten, geven deze teksten een beeld van de enorme vooruitgang die in de afgelopen decennia en jaren is geboekt in verscheidene gebieden van menselijke kennis. Tussen deze teksten door informeren verscheidene nieuws- en feitelijke items de lezer over de grote kloof die nog steeds bestaat tussen wat we weten en wat we doen om deze wereld een betere plek te maken voor kinderen, en zo menselijke ontwikkeling te promoten en een betere bescherming van mensenrechten te bereiken. Schendingen van kinderrechten worden nog steeds vaker geconfronteerd met retoriek dan met leiderschap. Maar veranderingen zijn op til. Summary: Investing in early childhood, positive parenting and child rights education makes sense – from both a human, a human development, a human rights, a child rights and an economic perspective. This Child Rights Reader brings together substantial and fascinating texts from many fields and disciplines which illustrate and elaborate this point. Arranged in ten chapters titled according to pertinent child rights principles and concepts, these texts offer view of the enormous progress made in the past decades and years in several fields of human knowledge. In between these texts several news and factual items inform the reader on the huge gap that still exists between what we know and what we do to make this world a better place for children, and thus to promote human development and better protect human rights. Child rights violations are still met with more rhetoric than leadership. But change is on its way. Link naar een elektronische bron: http://www.intersentia.be/searchdetail.aspx?bookid=101461 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1102
Titel : Children’s Rights and Theories of Rights Documenttype: artikel Auteurs: Ross, Hamish, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 21, No.4 Paginering : 679 – 704 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Belang van het kindSamenvatting: Dit artikel herbekijkt thema’s aangehaald in een invloedrijk debat over de aard van rechten tussen twee van de meest vooraanstaande juristen van de voorbije eeuw – H. L. A. Hart and Neil MacCormick. Aandacht wordt gegeven aan hoe MacCormick gebruik maakt van kinderrechten als basis voor zijn kritiek op Hart’s versie van de theorie rond de wil van de rechten ter ondersteuning van MacCormick’s versie van de concurrerende interesse theorie van rechten. Terwijl MacCormick pleit, in bepaalde aspecten overtuigend, dat kinderrechten en rechten die kennelijk gegrond zijn in het strafrecht, significante uitdagingen zijn voor Hart’s versie van de theorie rond de wil van rechten, deze uitdagingen – inclusief de notie dat Hartian zijn will theorie in zekere zin ‘disenfranchies’ kinderen – minder kracht hebben in het licht van een voorzichtige herbeoordeling. Er wordt ook gehandhaafd dat MacCormick’s versie van de interesse theorie op zich significant uitgedaagd wordt door moeilijkheden, inclusief mogelijke conflicten van interesse, inherent in de praktische mechanismen – zoals degene op grond waarvan volwassenen als vertegenwoordigers van het kind optreden – welke het recht voorziet om te verzekeren dat kinderrechten gepast worden uitgeoefend. Summary: This essay revisits themes touched upon in an influential debate on the nature of rights between two of the leading jurists of the past century – H. L. A. Hart and Neil MacCormick. Consideration is given to how MacCormick uses children’s rights as a basis for a critique of Hart’s version of the will theory of rights towards support of MacCormick’s version of the rival interest theory of rights. While MacCormick argues, in some respects persuasively, that children’s rights and ‘rights’ apparently grounded in the criminal law present significant challenges to Hart’s version of the will theory of rights, these challenges – including the notion that Hartian will theory, in a sense, ‘disenfranchises’ children – are shown to have less force in the light of careful reassessment. It is also maintained that MacCormick’s version of the interest theory is itself significantly challenged by difficulties, including possible conflicts of interest, inherent in practical mechanisms – such as those enabling adult representatives to act on behalf of children – which the law provides to ensure that children’s rights may be properly exercised. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.1163/15718182-021040 [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2347 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
PermalinkChildren’s rights education as a social work practice. An analysis of the meaning of the children's rights movement in implementing the U.N.-Convention on the Rights of the Child. / Didier Reynaert
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
