Are We there Yet?: the Impact of the Lisbon Treaty on the EU Children’s Rights Agenda / Stalford, Helen  

Titel : Are We there Yet?: the Impact of the Lisbon Treaty on the EU Children’s Rights Agenda Documenttype: artikel Auteurs: Stalford, Helen, Auteur ; Schuurman, Mieke, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2011 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 19, No. 3 Paginering : p. 381-403 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Algemeen Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Algemeen Samenvatting: Het EU Verdrag van Lissabon brengt de belangrijkste kans voor de ontwikkeling van kinderrechten sinds het bestaan van de EU met zich mee. Dit artikel geeft de brede constitutionele veranderingen aan die werden gemaakt met betrekking tot kinderen en de implicaties van deze veranderingen voor de legislatieve procedure, inclusief een discussie over het feit of het nieuwe burgerinitiatief al dan niet gebruikt kan worden als een manier om te lobbyen voor specifieke kwesties in verband met kinderrechten en de relatie tot het recht voor kinderen om te participeren. De impact van de verbeterde EU-agenda van fundamentele rechten op kinderrechten wordt beoordeeld, net zoals het Handvest van de grondrechten, de grondbeginselen van het EU-recht en het EVRM. Bijkomend presenteert het Verdrag van Lissabon nieuwe kansen om kinderrechten te integreren in alle fases van de besluitvorming en het implementatieproces. Het brengt ook sterkere instrumenten mee om een geschikt niet-legislatief antwoord te ontwikkelen voor de verschillende niveaus van noden die kinderen hebben, zoals beleids-, budget- en onderzoeksmethoden. Summary: The EU’s Lisbon Treaty presents the most important opportunity for the development of children’s rights since the EU’s existence. This article sets out the broader constitutional changes made that are of relevance to children and the implications of changes to the legislative procedure, including a discussion on whether the new Citizens’ Initiative might be exploited as a lobbying tool for specific children’s rights issues and its relation to the right of children to participate. The impact of the EU’s enhanced fundamental rights agenda on children’s rights is assessed, including the Charter of Fundamental Rights, the General Principles of EU Law and the ECHR. In addition, the Lisbon Treaty presents new opportunities for integrating children’s rights into all stages of the decision making and implementation process. It also provides sharper tools to develop adequate non-legislative responses to the diverse range of needs that children have, such as policy, budgetary and research initiatives. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181811x584532 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1029

Authors of their own lives? Children, Contracts, their Responsibilities, Rights and Citizenship / Cockburn, Tom  

Titel : Authors of their own lives? Children, Contracts, their Responsibilities, Rights and Citizenship Documenttype: artikel Auteurs: Cockburn, Tom, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 21, No.2 Paginering : 372 – 384 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen Kinderrechten (algemeen):Autonomie Samenvatting: Dit artikel onderzoekt de contracttheorie en stelt voor dat de focus op contracten inzicht geeft in hetgeen dat menselijk is en de daaruit voortkomende rechten. Ondanks dat kinderen een ‘speciaal geval’ zijn en een hogere bescherming nodig hebben dan volwassen, blijft dit nog altijd een toegift die niet de duidelijkheid en effectiviteit heeft die contracten voorzien. Ondanks de constante, kritische afstand die wordt gehouden, is de aandacht voor de mogelijkheid van kinderen om contracten te schrijven, een duidelijk voorbeeld van de zich ontwikkelende vermogens van het kind en de manier waarop er van kinderen verwacht wordt dat ze steeds meer verantwoordelijkheden krijgen. Deze wat complexe en betwiste formulering van de rechten neigt ernaar om ingebed te worden in specifieke rechtszaken op het lokale niveau, in direct contrast met de meer abstracte vormen van rechten die alle kinderen als kwetsbaar en on-af gaan voorstellen. Hoewel er het prisma van contracten is, wordt een perspectief tot bredere economische ongelijkheden ingeschakeld als een manier om de problemen van het communisme op een andere manier te benaderen. Summary: This article explores contract theory and suggests that a focus on contracts provides an understanding of what it is to be human and the concomitant rights that spring from this. Thus despite children being a ‘special case’ and requiring higher levels of protection and intervention than adults, this always remains a gift that does not have the clarity or effectiveness that contracts provide. While retaining a constant critical distance attention to children’s ‘ability’ to write contracts illustrates in a clear way the evolving capacities of the child and the graduated way in which children are expected to gain responsibilities. This more complex and contested formulation of rights tends to be embedded in specific case laws at a local level, in direct contrast to the more abstract forms of rights that may present all children as vulnerable and lacking. Though the prism of contracts, a perspective to wider economic inequalities is enabled in a manner that may give us a different approach to issues such as consumerism. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.1163/15718182-556800 [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2335

Balancing a Child’s Best Interests and a Child’s Views / Archard, David  

Titel : Balancing a Child’s Best Interests and a Child’s Views Documenttype: artikel Auteurs: Archard, David, Auteur ; Skivenes,Marit, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2009 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 17, No. 1 Paginering : p. 1–21 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Belang van het kind Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Niet-EU:Noorwegen Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Verenigd Koninkrijk Samenvatting: Er wordt onderzoek gedaan naar het probleem dat ontstaat wanneer twee verschillende verplichtingen moeten worden verenigd, namelijk het horen van een kind en het promoten van het belang van het kind. De belangrijkste problemen die op het spel staan worden geïdentificeerd en geïllustreerd met referentie naar de wettelijke besluitvorming inzake gezondheid in het Verenigd Koninkrijk en inzake voogdijschap en kinderbescherming in Noorwegen. De auteurs zijn het eens dat het standpunt van kinderen niet allesoverheersend is, maar weerleggen de bewering van Harry Brighthouse dat kinderen enkel kunnen worden geconsulteerd. Daarmee benadrukken ze het fundamentele recht van een kind dat zijn of haar standpunt kan uitdrukken, om dit ook te doen, en op die manier actief deel te hebben aan de procedures waarbij de beslissingen die gemaakt worden invloed uitoefenen op zijn of haar belangen. Er wordt afgesloten met een controlelijst van vragen die moeten worden gesteld, wat betreft de manier waarop jurisdicties de expliciete verbintenissen van deze twee principes combineren, namelijk het belang van het kind en het horen van het standpunt van het kind. Summary: We consider the problem of reconciling the two commitments to hear a child and to promote a child’s best interests by identifying the principal issues at stake and illustrating them by reference to legal decision-making in the domains of health in the United Kingdom and custody and child protection in Norway. We agree that a child’s views are not authoritative but dispute Harry Brighouse’s claim that they are only of consultative value, affirming the fundamental right of a child capable of expressing a view of doing so and of thereby participating in the procedures where decisions affecting his or her interests are made. In conclusion we offer a checklist of questions that need to be asked about the way in which jurisdictions combine their explicit commitments to the two principles of best interests and hearing the child’s views. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181808x358276 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1109

Bang Jung Whan – The Korean Pioneer of Children’s Rights / Lee, Yanghee  

Titel : Bang Jung Whan – The Korean Pioneer of Children’s Rights Documenttype: artikel Auteurs: Lee, Yanghee, Auteur ; Byungsoo, Jung, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2015 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 23, Nr. 2 Paginering : 261-271 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK) Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Korea Samenvatting: Bijna een eeuw geleden, toen de internationale gemeenschap zich bewust werd van het belang van kinderen en het begrip kinderrechten, begon een visionaire pionier uit Korea ook een kinderbeweging. Het begrip kinderrechten wordt algemeen gezien als een westerse concept maar ook Bang Jung Whan was voorstander van het realiseren van wat de hedendaagse internationale gemeenschap nog steeds aan het doen is. In dit artikel wordt Bang Jung Whan (1899-1931) geïntroduceerd die in Korea bekend staat voor zijn werk in de kinderliteratuur. Respect voor de menselijke waardigheid van kinderen karakteriseert zijn filosofische basis. Er worden verbanden gelegd met het Verdrag inzake de Rechten van het Kind. Summary: Almost a century ago, when the international community was becoming aware of the importance of children and the concept of children’s rights, a visionary pioneer from Korea also initiated a children’s movement. The concept of children’s rights is commonly believed to be a Western concept. But Bang Jung Whan was also advocating for the realisation of what the contemporary international community is still grappling with. This article introduces Bang Jung Whan (1899–1931) who is better known in Korea for his work in children’s literature. Respect for the human dignity of children characterises his philosophical foundation. This article examines Bang Jung Whan’s contribution to children’s rights. Links will be made to the Convention on the Rights of the Child. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.1163/15718182-023020 [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3128

Between ‘believers’ and ‘opponents’: Critical discussions on children’s rights / Didier Reynaert  

Titel : Between ‘believers’ and ‘opponents’: Critical discussions on children’s rights Documenttype: artikel Auteurs: Didier Reynaert, Auteur ; Maria Bouverne-De Bie, Auteur ; Vandevelde, Stijn (HoGent), Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2012 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 20, No. 1 Paginering : p. 155–168 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen Samenvatting: Gebruiken op het gebied van kinderrechten veronderstellen een overeenkomst over wat kinderrechten zijn. Als logisch gevolg is de implementatie van meer kinderrechten beter voor kinderen. Maar is dit ook echt het geval? In deze paper wordt er getracht deze vraag op een kritische manier te beantwoorden. Het probleem met deze vraag is echter dat het van meet af aan wordt overschaduwd door een zeer gepolariseerde discussie tussen wat Stammers (2009) aan de ene kant ‘niet-kritische voorstanders’ en aan de andere kant ‘niet-kritische tegenstanders’ noemt. Deze eerste groep heeft een blind geloof in de voor de hand liggende positieve effecten op kinderrechten. De laatste groep ontkent op radicale wijze de waarde die kinderrechten kunnen uitoefenen teneinde meer respect voor kinderen te realiseren. Geen enkele positie is constructief in het versterken van het kader van kinderrechten aangezien ze beiden vertrekken van ‘consensus denken’ over kinderrechten. Wat er ontbreekt in het denken van kinderrechten is ‘kritiek’, het bevragen en analyseren van de assumpties die zijn ingewerkt in de huidige praktijk op het gebied van kinderrechten. In dit artikel worden er argumenten gegeven voor de ontwikkeling van een traditie van ‘kritische voorstanders’ in de kinderrechten als een pleidooi voor een traditie van ‘kritische studies van kinderrechten’. Summary: Practices in the field of children’s rights presuppose an agreement on what children’s rights are. Consequently, the implementation of more children’s rights is logically better for children. But is this really the case? In this paper, we try to answer this question critically. The problem with this question however is that from the outset, it becomes overshadowed by a highly polarised discussion between what Stammers (2009) calls ‘uncritical proponents’ at the one hand and ‘uncritical opponents’ at the other hand. The former have a blind belief in the obvious positive effects of children’s rights. The latter radically deny the value children’s rights can have in the aim to realise a greater respect for children. Neither positions are constitutive in strengthening the framework of children’ rights since they both start from a ‘consensus thinking’ on children’s rights. What current thinking in children’s rights lacks is “critique”, considered as questioning and analyzing assumptions that are embedded in current practices in the field of children’s rights. In this article, we argue for the development of a tradition of “critical proponents” in children’s rights in a plea for a tradition of ‘critical children’s rights studies’. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181812x626417 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1064

Beyond the Supermarket Shelf: Using a Rights Based Approach to Address Children’s Health Needs / Tobin, John  

Permalink

Beyond "Women vs. Children" or "WomenandChildren": Engendering Childhood and Reformulating Motherhood / Burman, Erica  

Permalink

Breaking Down Boundaries: Voice and Participation in English Primary Education / Struthers, Alison E. C.  

Permalink

Building the ‘Big Society’: Exploring representations of young people and citizenship in the National Citizen Service / Kate Bacon  

Permalink

Bullying / Collins, Tara M.  

Permalink

Bullying: an analysis from the perspective of human rights, target groups and interventions / Kolstrein, Abraham Magendzo  

Permalink

Bullying in Canada in the 21st Century / Wilkinson, Irene G.  

Permalink

Can International Law Imagine the World of Indigenous Children? / Libesman, Terri  

Permalink

Can the EU live up to the expectations of its child citizens? / Larkins, Cath  

Permalink

Caring for Children with Severe Disabilities: Boundaried and Relational Rights / Bridgeman, Jo  

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 7 (16 - 30 / 355) Par page : 25 50 100 200