Auteursfiche
Auteur Burman, Erica |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenBeyond "Women vs. Children" or "WomenandChildren": Engendering Childhood and Reformulating Motherhood / Burman, Erica
Titel : Beyond "Women vs. Children" or "WomenandChildren": Engendering Childhood and Reformulating Motherhood Documenttype: artikel Auteurs: Burman, Erica, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 16, No. 2 Paginering : p. 177-194 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Algemeen
Gezondheid en welzijn:Gender identiteit:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):AlgemeenSamenvatting: De kinderrechtenbeweging wordt vaak fout opgenomen binnen feministische en anti-feministische groepen met betrekking tot de relatie tussen vrouwen en kinderen. Dit artikel tracht dit debat verder te drijven en zo de relatie tussen vrouwenrechten en kinderrechten te bekijken als een verenigd recht, niet contradictorisch noch equivalent - hoewel de spanning en wedijver een structurele oorzaak heeft. Er wordt weergegeven waarom en hoe de situatie is ontstaan, en identificeert enkele belangrijke uitdagingen voor de gepaste formulering van de interesses en positionering van vrouwen en kinderen. Deze conceptuele analyse krijgt een specifieke focus door twee belangrijke gebieden van interventie - kinderontvoering en steun voor kinderen in opvangtehuizen voor mishandelde vrouwen - als twee welbepaalde contexten op te nemen waarin conceptualisering en beleidsvoering rond vrouwen en kinderen vaak met elkaar in conflict komen. Door deze voorbeelden te gebruiken, die voortkomen uit betrokkenheid in praktisch actiegericht onderzoek, ontstaan nieuwe mogelijkheden om de reeds heersende begrippen te her-configureren. Dit gebeurt vooral door te benadrukken hoe gender en cultuur/racialisering gebruikt worden om de verschillende discoursen van de kindertijd te structureren. Hoewel het oplossen van deze spanningen niet mogelijk of gewenst zijn, illustreert deze paper de waarde van het scheppen van duidelijkheid over wat er op het spel staat in deze wedijver om aan te tonen welke strategieën er nodig zijn voor verdere actie. Summary: The child rights movement has typically fallen foul of both feminists and antifeminists in its renderings of the relations between women and children. This article attempts to move the debate forward to consider the relations between women's rights and children's rights as neither adversarial, nor equivalent, but as allied - albeit as necessarily structured in tension and contest. It illuminates why and how such a situation has arisen, and identifies some key challenges for the adequate formulation of women's and children's interests and positionings. This conceptual analysis is given specific focus by taking two key arenas of intervention - child abduction and the support of children in shelters for battered women - as particular contexts in which conceptualizations and policies around women and around children often come into conflict. Using these examples, arising from involvement in practical action research projects, new directions for reconfiguring prevailing understandings emerge, in particular by highlighting how gender and culture/racialisation function to structure discourses of childhood. While resolution of these tensions may be neither possible nor desirable, the paper illustrates the value of being clear about what is at stake in these contests in order to identify specific strategies for action. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181808x301773 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1227
Titel : Deconstructing neoliberal childhood: Towards a feminist antipsychological approach Documenttype: artikel Auteurs: Burman, Erica, Auteur Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 2012 Tijdschrift: Childhood Vol. 19 No. 4 Paginering : 423-438 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Gender identiteit:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Non-discriminatie
Kindertijd:AlgemeenSamenvatting: Dit artikel analyseert de ontwikkeling van het kind "als tekst" om opkomende, moderne stijlfiguren van de noordelijke, genormaliseerde kindertijd in relatie met gender, racialisering en de familiale ordening te benadrukken. Een recente marketing campagne van het VK voor het waspoeder Persil werd geanalyseerd, over hoe de discours van kindertijd en kinderrechten werd gemobiliseerd. Dit toont enkele belangrijke consolidaties aan, vooral met betrekking tot de configuratie van de voorstelling van gender en ras die worden aangehaald met behulp van recente standpunten over psychologisatie en feminisatie. De discussie focust op de manier waarop gelijkaardige teksten de tegenstelling tussen populaire cultuur en de kennis van experten (ontwikkelingspsychologie) deconstrueren, om zo te mediëren tussen de wederzijdse uitwerking en legitimatie. Het artikel eindigt met een reflectie over de gevolgen van de nadruk op psychologisatie en feminisatie in relatie tot de mogelijke allianties en antagonismen van de inter- en vakoverschrijdende benaderingen tot de kindertijd, en de bijdragen tot het uitdagen van bredere discours over ontwikkeling. Summary: This article analyses child development "as text" to highlight newly emerging contemporary tropes of northern, normalized childhoods in relation to gender, racialization and familial organization. A recent UK marketing campaign for the washing powder Persil is analysed for the ways it mobilizes discourses of childhood and child rights. This indicates some key consolidations, especially around the configuration of gendered and racialized representations as ushered in through recent modes of psychologization and feminization. Discussion focuses on how text such as this deconstructs the opposition between popular cultural and expert (developmental psychological) knowledges to mediate their mutual elaboration and legitimation. The article ends by reflecting on the consequences of the focus on psychologization and feminization in relation to possible alliances and antagonisms of inter- and cross-disciplinary approaches to childhood, and their contributions to challenging wider development discourses. Link naar een elektronische bron: http://chd.sagepub.com/content/early/2012/05/16/0907568211430767.abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1329
Titel : Local, Global or Globalized?: Child Development and International Child Rights Legislation Documenttype: artikel Auteurs: Burman, Erica, Auteur Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 1996 Tijdschrift: Childhood Vol. 3, No. 1 Paginering : p. 45-66 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kindertijd:Kindbeelden Samenvatting: Dit artikel werkt een conceptueel kader uit voor onderzoek naar internationale kinderrechtenwetgeving en het concept van kindertijd dat hier aan de basis ligt. De verschillen tussen lokale, globale en geglobaliseerde concepten van de kindertijd worden geanalyseerd als zijnde centraal in de overweging van het succes en de grenzen van internationaal beleid en internationale programma’s. Gebaseerd op analyses van het Verdrag inzake de Rechten van het Kind van 1989, worden conceptuele grenzen van een verschuiving van veralgemening naar naturalisatie geïdentificeerd. Deze culmineren in een globalisering van de kindertijd die bijzonder evident is in modellen van psychologische ontwikkeling. Het artikel schetst hoe veronderstellingen over de scheiding van individu en samenleving, en van ontwikkeling en cultuur, een sleutelrol spelen in dit proces. Daarom bepleit het artikel de nood aan het behouden van een constante waakzaamheid inzake de geschiktheid van de conceptuele bronnen die invloed uitoefenen op het beleid en de programma’s met betrekking op kinderen. Summary: This article elaborates a conceptual framework for examining international child rights legislation and the concept of childhood that underlies it. The distinctions between local, global and globalized conceptions of childhood are analysed as central to consideration of the success, and limitations, of international policies and programmes. Drawing on analyses of the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child, conceptual limitations of a shift from generalization to naturalization are identified. These culminate in a globalization of childhood that is particularly evident in models of psychological development. The article outlines how assumptions about the separation of individual and society, and development from culture, play a key role in this process. At the level of practice, therefore, the article argues for the need to maintain a critical vigilance on the adequacy of the conceptual resources that inform policy and programmes for children. The article concludes by suggesting that, in seeking to promote children's well-being and welfare across the world, there is no escape from treading the difficult path between the globalizations of cultural imperialism and the cultural relativism of localized conceptions. While important and necessary, rights legislation on its own can work to obscure the inevitability and pervasiveness of such issues. Link naar een elektronische bron: http://chd.sagepub.com/content/3/1/45.abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1722
