Cultural Difference and Adoption Policy in the United States: The Quest for Social Justice for Children / Engel, Madeline H.  

Titel : Cultural Difference and Adoption Policy in the United States: The Quest for Social Justice for Children Documenttype: artikel Auteurs: Engel, Madeline H., Auteur ; Phillips, Norma Kolko, Auteur ; DellaCava, Frances A., Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2010 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 18, No. 2 Paginering : p. 291-308 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Adoptie Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Noord-Amerika:Verenigde Staten Samenvatting: Dit artikel bespreekt de impact van culturele verschillen met betrekking tot adoptie in de Verenigde Staten (VS) gedurende drie historische periodes en langs drie dimensies: religie, ras en ethniciteit. De focus ligt op de mate waarin nationale en internationale definities van de rechten van kind, voortgebracht door de VS, de Verenigde Naties en Den Haag, invloed hebben uitgeoefend op het beleid en gebruiken met betrekking tot adoptie. Het artikel stelt de mate van onkunde op het reageren op culturele verschillen in vraag, en de manier waarop hierdoor de rechten van het kind beperkt werden, met sociale onrechtvaardigheid tot gevolg. Hoewel de focus op de VS ligt, heeft dit argument relevantie voor andere landen zoals Zweden, Roemenië, Oekraïne, Australië, Korea en China. Summary: This article discusses the impact of cultural differences on adoption in the United States (U.S.) during three historical periods and along three dimensions: religion, race and ethnicity. The focus is on the extent to which national and international definitions of the rights of the child as put forth by the United States, the United Nations and The Hague have affected adoption policy and practice. The article questions the extent to which the failure to respond to cultural differences has diminished the rights of the child and resulted in social injustice. Although focused on the U.S., the argument has relevance for many other countries, including Sweden, Romania, Ukraine, Australia, Korea and China. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/092755609x12488514988991 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=958

Indigenous Children’s Rights: A Sociological Perspective on Boarding Schools and Transracial Adoption / Engel, Madeline H.  

Titel : Indigenous Children’s Rights: A Sociological Perspective on Boarding Schools and Transracial Adoption Documenttype: artikel Auteurs: Engel, Madeline H., Auteur ; Phillips, Norma Kolko, Auteur ; DellaCava, Frances A., Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2012 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 20, No. 2 Paginering : p. 279–299 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Adoptie Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:Inheemse volkeren Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Noord-Amerika:Canada Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Noord-Amerika:Verenigde Staten Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Australië Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Nieuw Zeeland Samenvatting: Een sociologische analyse van het beleid met betrekking tot internaten en interraciale adoptie van inheemse kinderen in Canada, de V.S., Australië en Nieuw Zeeland tussen de jaren 1860 en de jaren 1980 tonen de overeenkomsten tussen de uitkomsten van deze programma’s aan. Hoewel de programma’s werden ondernomen in het teken van bescherming en/of inburgering, resulteerden deze programma’s in trauma’s voor kinderen, hun families en hun cultuur. Ook ontstond er mishandeling; een schending van de kinderrechten zoals gedefinieerd door internationale organisaties, in het bijzonder de Verenigde Naties. Onderzoek van deze diepgaande gevolgen van internaten en interraciale adopties gedurende deze historische periode kan gebruikt worden als een gids voor een menselijk, effectief en cultureel gevoelig welzijnsbeleid voor kinderen. Summary: A sociological analysis of policies related to boarding schools and transracial adoption of indigenous children in Canada, the U.S.A., Australia and New Zealand, between the 1860s and the 1980s, demonstrates the similarity of the outcome of these programmes. While undertaken in the name of protection and/or acculturation, these policies and programmes resulted in trauma to the children, their families, and their cultures, as well as in abuses that were in violation of children’s rights as defined by international organizations, in particular the United Nations. Examination of the profound consequences of boarding schools and transracial adoption during this historical period can serve as a guide to humane, effective, and culturally sensitive child welfare policies. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181811x612873 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1084

---

1 (1 - 2 / 2)