Suffering and thriving: Children’s perspectives and interpretations of poverty and well-being in rural Zambia / Tendai Phiri, Douglas  

Titel : Suffering and thriving: Children’s perspectives and interpretations of poverty and well-being in rural Zambia Documenttype: artikel Auteurs: Tendai Phiri, Douglas, Auteur ; Abebe, Tatek, Auteur Uitgave: Vol. 23 Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 2016 Tijdschrift: Childhood Paginering : p. 378–393 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Armoede Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Afrika:Zambia Samenvatting: Op basis van de bevindingen van kwalitatief onderzoek in landelijk Zambia omtrent 24 kinderen (9 tot 16 jaar oud) verheldert dit artikel ons begrip over hoe de familiale en intergenerationele relaties de ervaringen, effecten, conceptualisaties en interpretaties van armoede beïnvloeden. Er wordt geargumenteerd dat jongens en meiden armoede grotendeels in sociale en relationele termen interpreteren - manieren die sociale interafhankelijkheid weerspiegelen. Belangrijke dimensies van armoede en welzijn worden vanuit de gezichtspunten van de kinderen besproken: subjectief (afhankelijk van individuele percepties en ervaringen), contextueel (beïnvloed door lokale landelijke levensomstandigheden), relationele (gekoppeld aan familie en gemeenschap) en processueel (gekoppeld aan de toekomst). Dit onderzoek draagt bij tot literatuur over armoede en welzijn van kinderen, specifiek over hoe kinderen invloed hebben op en beïnvloed worden door de sociaal-economische transformaties van hun gemeenschap en hoe ze betekenis aan hun maatschappelijke en materiële context koppelen. Summary: Drawing on the findings of a qualitative research in rural Zambia involving 24 children (9- to 16-year old), this article advances our understandings of the ways in which familial and inter-generational relationships influence the experiences, impacts, conceptualizations and interpretations of poverty. It is argued that boys and girls interpret poverty largely in social and relational terms – ways that mirror social interdependence. Key dimensions of poverty and well-being are discussed from children’s points of view: subjective (depending on individual perceptions and experiences), contextual (impacted by local rural livelihood circumstances), relational (linked with family and community) and processual (tied to the future). This research contributes to literature on childhood poverty and well-being, specifically on how children influence and are influenced by the socio-economic transformations of their community and how they attach meanings to their social and material contexts. Link naar een elektronische bron: http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0907568216637654 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3212

---

1 (1 - 1 / 1)