Children's participation as neo-liberal governance? / Raby, Rebecca  

Titel : Children's participation as neo-liberal governance? Documenttype: artikel Auteurs: Raby, Rebecca, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education Vol. 35 Paginering : p. 77-89 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK) Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen Samenvatting: Participatie-initiatieven bij kinderen worden steeds meer geïntroduceerd in verschillende institutionele rechtsgebieden in de hele wereld, gedeeltelijk als antwoord op Artikel 12 van het VN Verdrag voor de Rechten van het Kind. Dergelijke initiatieven zijn al kritisch geëvalueerd vanuit verschillende hoeken. Dit artikel beschrijft kritieken die stellen dat participatieve initiatieven voor kinderen overeenkomen met een neoliberale, economische en politieke context waarbij de prioriteit voornamelijk bij de middenklasse ligt, op westers individualisme en ten slotte ook kinderen aanzet tot een verdere onderdrukking door middel van zelfbestuur. Rekening houdende met deze wettelijke zaken, stelt dit artikel, gebaseerd op twee tegengestelde posities dat, terwijl de participatie van kinderen zeker geconceptualiseerd en in de praktijk kan gebracht worden op een manier die die neo-liberale en geïndividualiseerde autonomie reflecteert, dit niet per se op die manier gebeurt. Om dit argument duidelijk te maken, wordt er enerzijds beroep gedaan op het werk van Foucault over de 'care of the self' en anderzijds op collectieve aanpakken omtrent participatie. Summary: Children's participation initiatives have been increasingly introduced within various institutional jurisdictions around the world, partly in response to Article 12 of the United Nations Convention on the Rights of the Child. Such initiatives have been critically evaluated from a number of different angles. This article engages with an avenue of critique which argues that children's participatory initiatives resonate with a neoliberal economic and political context that prioritises middle class, western individualism and ultimately fosters children's deeper subjugation through self-governance. Respecting these as legitimate concerns, this article draws on two counter-positions to argue that while children's participation can certainly be conceptualised and practised in ways that reflect neo-liberal, individualised self-governance, it does not necessarily do so. To make this argument I engage, on the one hand, with Foucault's work on the care of the self, and on the other, with more collective approaches to participation. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01596306.2012.739468#.VIsOIGdqWQY Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2466

---

1 (1 - 1 / 1)