| Titel : |
Children's rights and educational policy in Europe: the implementation of the United Nations Convention on the Rights of the Child |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Lundy, Laura, Auteur |
| Uitgegeven: |
Carfax Publishing |
| Publicatiedatum: |
2012 |
| Tijdschrift: |
Oxford Review of Education |
| Paginering : |
38, 393-411 |
| Taal : |
Engels (eng) |
| Samenvatting: |
Dit artikel heeft tot doel licht te werpen op de gevolgen van het Verdrag van de Verenigde Naties inzake de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden. het Kind (CRC) over het onderwijsbeleid in Europa. De bevindingen zijn gebaseerd op een documentaire analyse van de gepubliceerde rapporten van het Comité voor de rechten van het kind (het Comité) over de uitvoering van de onderwijsrechten in het CRC in elke EU-lidstaat. Dit omvatte: herziening van de stand van zaken met betrekking tot de rechten van kinderen op onderwijs in Europa zoals die door het Comité worden gepercipieerd;samenvatting van de belangrijkste aanbevelingen van het Comité aan de regeringen; en een beoordeling van of het CRC kan worden geacht invloed te hebben gehad op de binnenlandse onderwijswetgeving en het binnenlandse onderwijsbeleid. De bevindingen suggereren dat het CRC invloed heeft op het binnenlandse onderwijsbeleid en dat het kader voor de rechten van het kind zou verder kunnen worden benut door degenen die de overheid willen beïnvloeden. Het artikel eindigt met een reflectie over de factoren die van invloed zijn op de processen van het vertalen van de CRC in beleid en praktijk en verkent de rol die onderwijskundigen, zowel academisch als in de praktijk, spelen. beoefenaars, zou kunnen spelen in de uitvoering ervan. |
| Summary: |
This article aims to shed light on the impact of the United Nations Convention on the Rights of the Child (CRC) on education policy in Europe. The findings are based on a documentary analysis of the published reports of the Committee on the Rights of the Child (the Committee) on the implementation of the education rights in the CRC in every EU state. This included: a review of the state of children’s rights to education in Europe as perceived by the Committee; a summary of the Committee’s key recommendations for governments; and an assessment of whether the CRC can be considered to have influenced domestic education law and policies. The findings suggest that the CRC is having an impact on domestic education policy and that the child rights framework could be harnessed further by those seeking to influence government. The article concludes by reflecting on the factors which affect the processes of translating the CRC into policy and practice and explores the role that educationalists, both academic and practitioners, might play in its implementation. |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3493 |
|
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenChildren's rights and educational policy in Europe: the implementation of the United Nations Convention on the Rights of the Child / Lundy, Laura
