Detail van dit tijdschrift
|
|
Beschikbare documenten in dit tijdschrift
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken‘We have personal experience to share, it makes it real’: Young people's views on their role in sexual violence prevention efforts / Cody, Claire
Titel : ‘We have personal experience to share, it makes it real’: Young people's views on their role in sexual violence prevention efforts Documenttype: artikel Auteurs: Cody, Claire, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2017 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 79 Paginering : 221-227 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Geweld / uitbuiting:Seksueel geweld
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:EuropaSamenvatting: Jongeren die geconfronteerd werden met seksueel geweld worden zelden bevraagd over ideeën voor mogelijke initiatieven om seksueel geweld te voorkomen. 47 kinderen en jongeren tussen 11 en 25 jaar uit Albanië, Bulgarije en Engeland namen deel aan een reeks bijeenkomsten met doel deze thematiek te onderzoeken. Dit artikel geeft een overzicht van hun opvattingen en doet aanbevelingen in verband met de rol van jongeren in preventief werk. De jongeren geven duidelijk aan dat ze een belangrijke rol te spelen hebben in verband met het bereiken en informeren van leeftijdsgenoten. Verder zijn zij ook bewust van de risico's van betrokkenheid en erkennen ze de nood aan ondersteuning en training. De bevindingen betekenen een belangrijke bijdrage aan het beperkte onderzoek omtrent dit onderwerp. Het artikel illustreert de waardevolle inzichten en bijdragen die kinderen en jongeren, voornamelijk deze die betrokken zijn bij het onderwerp, kunnen maken op het veld. Dit vraagt om een verschuiving in de beeldvorming van kinderen en jongeren en dus inzetten op preventieve strategieën en projecten om seksueel geweld in de toekomst te voorkomen. Summary: Young people, particularly those affected by sexual violence, are rarely asked about their views on sexual violence prevention initiatives. Forty seven children and young people (aged between 11 and 25) from Albania, Bulgaria and England took part in a series of consultation workshops exploring sexual violence. This article outlines their views and recommendations in relation to the role of young people in prevention work. Young people are clear that they have a role to play when it comes to reaching and informing their peers. They are also aware of the risks of engagement and cognisant of the need for support and training. The consultation findings contribute to the limited evidence base surrounding young people's views on sexual violence prevention. The article illustrates the valuable insights and contributions that children and young people, particularly those affected by the issues, can make to the field. This calls for a shift in how we view and engage children and young people in shaping future sexual violence prevention strategies and projects. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740917300075 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3185
Titel : What are the factors associated with educational achievement for children in kinship or foster care: A systematic review Documenttype: artikel Auteurs: O'Higgins, Aoife, Auteur ; Sebba, Judy, Auteur ; Gardner, Frances, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2017 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 79 Paginering : 198-220 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Onderwijs:AlgemeenSamenvatting: Kinderen die gebruik maken van zorg, hebben in vergelijking met leeftijdsgenoten achterstand op een tal van domeinen zoals onderwijs. Er zijn tal van interventies ontwikkeld om te helpen de kloof te dichten maar deze hebben slechts een beperkt succes gekend. Een mogelijke verklaring kan zijn dat er een gebrek is aan kennis van de onderliggende processen en mechanismen. Dit artikel presenteert de bevindingen van een systematische evaluatie van factoren geassocieerd met onderwijskundige uitkomsten voor kinderen in pleeg- en familiezorg. De bedoeling is om de literatuur te informeren over zowel risico- als beschermende factoren en de ontwikkeling van toekomstige interventies te stimuleren. Van 1990 tot 2016 werden acht databases en websites doorzocht waarbij gebruik werd gemaakt van een combinatie van zoektermen. De studies werden opgenomen indien er een statistische associatie tussen eender welke variabele en educatieve uitkomst werd weergegeven voor schoolgaande kinderen in zowel pleegzorg als familiezorg in landen met een hoge inkomsengraad. Kinderen die gebruik maken van een andere vorm van zorg, werden niet in rekening gebracht. Meer dan 70 factoren werden geïdentificeerd. Er werd gebruik gemaakt van een thematische analyse waarbij factoren gecategoriseerd werden in de mate van beïnvloeding zoals weergegeven in het ecologisch framework van Bronfenbrenner (1979). De bevindingen onthullen zeer heterogene uitkomsten. Mannelijk geslacht, de status van de etnische minderheidsgroep en de speciale educatieve noden waren consistente voorspellers van slechte educationele uitkomsten terwijl de verwachtingen van hulpverleners en jongeren meer succes voorspelden. De bevindingen worden besproken met implicaties voor toekomstig onderzoek en praktijk. Summary: Children in care lag behind their peers on a number of outcome measures, including education. Interventions have been developed to help them close the gap with their peers but these have had limited success to date. One possible reason for this may stem from our lack of understanding about underlying processes and mechanisms.
This paper presents the findings of a systematic review of the factors associated with educational outcomes for children in foster and kinship care. It aims to inform the literature on risk and protective factors and inform the development of future interventions.
Eight major databases and websites were searched between 1990 and 2016 using a combination of mesh terms. Studies were included if they tested the statistical association between any variable and educational outcomes for school age children in foster or kinship care in high-income countries. Children in other placement types were excluded. Titles and abstracts were screened for 7135 studies identified through searches. Full texts were obtained for 298 and 39 were retained for inclusion.
Over 70 factors were identified. For the purposes of the narrative synthesis, factors were categorised into spheres of influence adapted from Bronfennbrenner's (1979) ecological framework. The findings reveal significant heterogeneity. Male gender, ethnic minority status and special educational needs were consistent predictors of poor educational outcomes, while carers' and young people's aspirations appeared to predict greater success. The findings are discussed with implications for future research and practice.Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740916305163 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3183
Titel : Why child labour? Evidences from homebased carpet weaving industry of Kashmir Documenttype: artikel Auteurs: Nengroo, Aasif Hussain, Auteur ; Bhat, Gulam Mohammad, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2017 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 79 Paginering : 50-56 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:India
Onderwijs:AlgemeenSamenvatting: Kinderarbeid is een veelzijdig probleem. Wanneer er gepraat wordt over kinderarbeid, denkt men over het algemeen aan bijvoorbeeld kinderen die tewerkgesteld worden in mijnen of fabrieken. In ontwikkelde landen komen dergelijke vormen van kinderarbeid slechts beperkt voor. Kinderen die in beperkte huishoudelijke industrie werken, worden vaak uitgesloten door onderzoekers en beleidsmakers. Vandaar dat ook slechts weinig gekend is over de mogelijke oorzaken van kinderarbeid in kleine industrieën binnenshuis zoals het weven van tapijten in Jammu en Kashmir staat. Om deze kloof deels te dichten wordt in dit onderzoek een poging gedaan om verschillende determinanten van kinderarbeid te analyseren in de tapijtindustrie in Kashmir om zo de nodige suggesties te doen voor de reductie ervan. De data werd verzameld uit een steekproef van 960 huishoudens door gebruik te maken van interviews in vier geselecteerde districten in de Kashmir Valley. De resultaten geven aan dat een lage sociaaleconomische status, d.w.z. een laag inkomen van de familie, analfabetisme van familiehoofd en de grootte van het gezin kinderen ertoe verplicht om toe te treden tot de arbeidsmarkt op hun kwetsbare leeftijd. Verder werd gevonden dat de werkloosheid steeds toeneemt binnen de staat en ouders verkiezen om kinderen te laten werken in plaats van naar school gaan. De studie suggereert dat kinderarbeid kan worden gereduceerd als er een compensatie voorzien voor de inkomsten van de kinderen en de educatieve kost. Summary: Child labour is a multi-faceted problem. When we hear about child labour, generally we think of market work, i.e. children employed in mines and factories. Yet only small portion of child labour are engaged in market work particularly in developing countries like ours. Those children who are working in household industries are often excluded by researchers and policy planners. Thus leaving us with a limited knowledge about the possible causes of child labour in the home based industries like carpet weaving in Jammu and Kashmir state (India). To fill this gap, an attempt is made in the present study to analyse various determinants of child labour in the carpet weaving industry of Kashmir, so that necessary measures can be suggested for its reduction. Data has been collected from a sample of 960 sampled households with the help of interview schedules from four selected districts of Kashmir Valley. Our results shows that low socio-economic status i.e. low income of the family, illiteracy of household head and large size of the family force the children to enter into the labour market at their tender age. Further, we found because of growing educated unemployment problem in the state, parents prefer to employ their children in the labour market instead of schooling. The study suggests that child labour can be reduced if parents are compensated equal to the earnings of their children and their educational cost. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740916304467 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3166
Titel : Young people and digital services: Analysis of the use, rules, and age requirement Documenttype: artikel Auteurs: Lareki, Arkaitz, Auteur ; Altuna, Jon, Auteur ; Martínez de Morentin, Juan Ignacio, Auteur ; Amenabar, Nere, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2017 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 79 Paginering : 126-131 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kindertijd:Algemeen
Media:Algemeen
Media:TechnologieSamenvatting: De verspreiding van de toegang tot en het gebruik van zowel technologische, digitale en internet media in de meeste woningen, scholen, werkplekken en instellingen, alsook de mobiele telefoons en andere draagbare apparaten die door minderjarigen worden gebruikt, heeft geleid tot heel wat veranderingen. In dit artikel gaat het meer specifiek over minderjarigen die communiceren met elkaar en informatie uitwisselen in vergelijking met hoe volwassenen vroeger met elkaar in contact stonden. Deze toegang tot media heeft een invloed op onderwijs en communicatie. Dit zijn beiden belangrijke factoren in de socialisatie van kinderen tijdens de kindertijd en adolescentie. Summary: The spread of access to and use of technological, digital and Internet media into most homes, schools, workplaces and institutions, together with mobile phones and other portable devices used by minors, has led to major changes in the way these minors communicate with one another and exchange information (Caron & Caronia 2007), compared to the way in which adults formerly related to one another. This media access has an effect on education and communication, both vitally important factors in children's socialization during childhood and adolescence. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740917300026 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3173
