| Titel : |
“Insight, creativity and thoughts on the environment”: integrating children and youth into human settlement development |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Chawla, Louise, Auteur |
| Uitgegeven: |
Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications |
| Publicatiedatum: |
2002 |
| Tijdschrift: |
Environment&Urbanization Vol. 14, Nr. 2 |
| Paginering : |
p. 11-22 |
| Taal : |
Engels (eng) |
| Trefwoorden: |
Kinderen in kwetsbare situaties:Stedelijke gebieden
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie aan beleid
Vrije tijd, spel en cultuur:Publieke ruimte:Algemeen
|
| Samenvatting: |
Deze paper bespreekt de voordelen van het betrekken van kinderen in de planning en het management van menselijke nederzettingen voor zowel de kinderen, omdat zij de formele kneepjes van de democratie onder de knie krijgen, als voor de ruimere gemeenschap, omdat kinderen een bijdrage leveren onder de vorm van hun kennis, energie en visie over lokale omgevingen en ze volwassenen herinneren aan hun rechten en bijzondere noden en kwetsbaarheden. Kinderen leren actief en verantwoordelijk burgerschap door kansen om het uit te oefenen, maar hiervoor zijn formele kanalen nodig om kinderen een plaats te geven in programma’s op school en in de gemeenschap voor het evalueren, plannen en zorg besteden aan de lokale omgeving. Deze paper herinnert overheden aan de engagementen die zij zijn aangegaan om zo een benadering aan te nemen door het ondertekenen van het VRK, Agenda 21 en de Habitat Agenda. |
| Summary: |
This paper discusses the benefits of involving children in planning and managing human settlements both for the children, as they learn the formal skills of democracy, and for the wider community, as young people contribute their knowledge, energies and perceptions about local environments, and remind adults of their rights and their special needs and vulnerabilities. Children learn active and responsible citizenship through opportunities to practice it – but this requires formal channels to incorporate children into school- and community-based programmes for evaluating, planning and caring for local environments. This paper reminds governments of the commitments they have made to such an approach in the Convention on the Rights of the Child, Agenda 21 and the Habitat Agenda. |
| Link naar een elektronische bron: |
http://eau.sagepub.com/content/14/2/11.short |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1851 |
|
“Insight, creativity and thoughts on the environment”: integrating children and youth into human settlement development
