| Titel : |
Kinderen als ‘crash test dummies’ : Keerzijde van de lokroep naar vroegtijdige interventie |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Pleysier, Stefaan, Auteur |
| Uitgegeven: |
Larcier (Brussel) |
| Publicatiedatum: |
2013 |
| Tijdschrift: |
Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten (TJK) TJK 2013/3 |
| Paginering : |
252-265 |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Justitie:Jeugddelinquentie
|
| Samenvatting: |
In deze bijdrage duiden we de vraag naar ‘wat werkt’ en de trend om beleid en praktijk te verwetenschappelijken vooreerst beknopt op basis van een bredere tijdsdiagnose van onze hedendaagse maatschappij. Vanuit dit brede kader concentreren we ons vervolgens in het domein van de jeugdzorg op de prominente plaats van het risicofactorenonderzoek en de idee van ‘early intervention’ als evidence-based praktijk bij uitstek. Immers, alhoewel de basispremisse van dergelijke vroegtijdige interventie – ‘better to be safe than sorry’ – logisch lijkt, leidt een kritische analyse van ‘early intervention’ tot enkele methodologische en theoretische knelpunten. In lijn met de bredere opzet van dit themanummer pogen we om in het besluit van de bijdrage een simplistische interpretatie van vroegtijdige interventies te vermijden, en hebben we daarbij aandacht voor de kansen maar ook de gevaren, in dit debat. |
| Summary: |
This contribution attempts to understand the quest towards ‘What Works’ and the trend to build policy and practice on a scientific basis, starting from a broader analysis of our contemporary society. In doing so, we focus on the prominent place of risk factor research and ‘early intervention’ practice within the field of juvenile justice. Although ‘early intervention’ departs from a logical and convincing argument – ‘better to be safe than sorry’ – a critical analysis leads to some fundamental methodological and theoretical issues. In line with the broader objective of this special issue of TJK, we attempt to conclude this contribution on a critical but constructive note, with attention to both the possibilities and the pitfalls of the current debate. |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3266 |
Kinderen als ‘crash test dummies’
