| Titel : |
Het janusgezicht van het onderwijs – Een literatuurstudie over het onderwijs in een interculturele samenleving |
| Documenttype: |
onderzoek |
| Auteurs: |
Levrau, François, Onderzoeker ; Christiane Timmerman, Promotor |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Onderwijs:Algemeen
|
| Samenvatting: |
Dit project toont aan dat het (Vlaamse) onderwijs niet alleen wordt gekenmerkt door een janusgezicht omwille van het feit dat het hoge algemene prestatieniveau gepaard gaat met een diepe sociaal-etnische prestatiekloof, maar ook omwille van het feit dat de oorsprong van die prestatieverschillen kan worden getraceerd op zowel een expliciet/zichtbaar én impliciet/verborgen niveau. Concreet wordt de these ontwikkeld en toegelicht dat kenmerken van de onderwijsinrichting die bijdragen aan kansenongelijkheid in de regel onbewust vorm krijgen (of behouden blijven) en dat terwijl kenmerken van de onderwijsinrichting die kansenongelijkheid bestrijden, eerder bewust gekozen lijken te worden. |
| Summary: |
This project illustrates the extent to which the (Flemish) educational system is Janus faced. The high overall achievements go along with a deep social-ethnical achievement gap. Furthermore, the origin of the differences in achievement can be traced back to both an explicit and implicit level. The project develops and illustrates in depth the idea that those characteristics of the educational organization that increase the inequality of opportunities are formed or maintained in a rather unconscious way while those characteristics that aim to decrease this inequality are more explicit. |
| Startdatum / Start date : |
2009 |
| Einddatum / End date : |
2009 |
| Output : |
Levrau, F. (2010). De hinkstapsprong naar gelijke onderwijskansen: over het uitblijven van sociaal-etnische gelijkheid in de schoolprestaties. Ethische Perspectieven, 20(4), 355-374./Levrau, F., Nouwen, W., & Clycq, N. (2011). De onderwijspositie en -segregatie naar herkomst. In D. Dierckx, J. Vranken, J. Coene & A. Van Haarlem (Red.), Armoede en sociale uitsluiting: Jaarboek Onderzoeksgroep Armoede, Sociale Uitsluiting en de Stad (pp. 239, 262). Leuven, Den Haag: Acco |
| Financiering / Funding : |
Vlaamse Overheid - Steunpunten voor Beleidsrelevant onderzoek en Steunpunt Gelijkekansenbeleid |
| Onderzoeksinstelling / Research institute : |
Universiteit Antwerpen - Steunpunt Gelijkekansenbeleid |
| Onderzoekstype : |
Theoriegericht, fundamenteel onderzoek |
| Discipline : |
Pedagogische wetenschappen - (Ortho)pedagogiek, onderwijskunde, sociale agogiek |
| Methodologische dimensies : |
Literatuurstudie/Momentopname, crossectioneel/Regionaal |
| Link naar een elektronische bron: |
http://webh01.ua.ac.be/sgkb/?page_id=436 |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1644 |
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenDe hinkstapsprong naar gelijke onderwijskansen: over het uitblijven van sociaal-etnische gelijkheid in de schoolprestaties / Levrau, François
Het janusgezicht van het onderwijs – Een literatuurstudie over het onderwijs in een interculturele samenleving / Levrau, François
