Auteursfiche
Auteur Bronagh Byrne |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken
Titel : Children’s rights-based childhood policy: a six-P framework Documenttype: artikel Auteurs: Lundy, Laura, Auteur ; Bronagh Byrne, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2019 Tijdschrift: International Journal of Human Rights Paginering : 23(3):1-17 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid Samenvatting: Hoewel in het overheidsbeleid steeds vaker wordt verwezen naar het Verdrag van de Verenigde Naties inzake de rechten van het kind en het overleg met kinderen en jongeren routine wordt, bestaat er nog geen overeenstemming over hoe een op de rechten van het kind gebaseerde benadering van de beleidsvorming eruit zou moeten zien. Met het oog op de aanpak van deze kloof in de praktijk en in de wetenschap van de rechten van het kind wordt in dit artikel een aantal kernelementen van het op de rechten van het kind gebaseerde beleid besproken. Daarbij bieden we een kader voor het begrijpen van op kinderrechten gebaseerde benaderingen van beleid op basis van de volgende zes 'P's': de beginselen/bepalingen van het IVRK; het proces van effectbeoordeling van kinderrechten; de participatie van kinderen en jongeren; partnerschap om te zorgen dat er gezamenlijk wordt gewerkt; publieke budgettering om ervoor te zorgen dat de middelen voor de uitvoering beschikbaar zijn; en publiciteit om het beleid bekend te maken aan kinderen en jongeren. Er zal worden betoogd dat een op mensenrechten gebaseerde benadering van beleidsvorming, voor kinderen en anderen, een focus vereist, niet alleen op de houders van rechten en hun resultaten, maar ook op hun inhoudelijke rechten en de informatie, middelen en samenwerking die nodig zijn om deze te verwezenlijken. Summary: While public policies increasingly reference the United Nations Convention on the Rights of the Child, and consultations with children and young people are becoming routine, there is as yet no agreed understanding of what a children’s rights-based approach to policymaking should look like. With a view to addressing this gap in the practice and scholarship of children’s rights, this article discusses some core elements of children’s rights-based policy. In doing so, we offer a framework for understanding children’s rights-based approaches to policy based on the following six ‘Ps’: the principles/provisions of the CRC; the process of children’s rights impact assessment; the participation of children and young people; partnership to ensure joined up working; public budgeting to ensure that the resources are in place for implementation; and publicity to make policies known to children and young people. It will be argued that a human rights-based approach to policy formation, for children and others, requires a focus not just on rights-holders and their outcomes but also on their substantive rights and the information, resources and collaboration required to make them a reality Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3468 Elektronische documenten
six p frameworkMS word documentDo Children still need to Escape Childhood? A Reassessment of John Holt and his Vision for Children’s Rights / Bronagh Byrne
Titel : Do Children still need to Escape Childhood? A Reassessment of John Holt and his Vision for Children’s Rights Documenttype: artikel Auteurs: Bronagh Byrne, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2016 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 24, Nr. 1 Paginering : 113-134 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kindertijd:Algemeen
Mensenrechten:AlgemeenSamenvatting: Het werk van ‘kinderliberationisten’ wordt reeds lang bekritiseerd aangezien deze de parameters van het rechtendiscours onder druk zouden zetten. Dit specifiek door te suggereren dat er geen significante verschillen zijn tussen kinderen en volwassenen, met inbegrip van hun vermogen tot zelfbeschikking. John Holt's tekst van 1974, ‘Escape from Childhood’, is een dergelijk werk dat voor zijn tijd zeer controversieel werd beschouwd. In dit artikel wordt ‘Holt's Escape from Childhood’ gebruikt als een overkoepelend kader waarmee de huidige stand van zaken inzake kinderrechten wordt onderzocht zoals weergegeven in het Verdrag inzake de Rechten van het Kind. Het artikel suggereert dat, terwijl Holt bekritiseerd wordt om te radicaal te zijn, in de context van het huidige kinderrechtendiscours. Holt zijn visie blijkt niet zo radicaal als het op het eerste zicht zou lijken.
Summary: The work of children’s liberationists have been long been critiqued for pushing the parameters of rights discourse too far; specifically, by suggesting that there are no significant differences between children and adults, including their ability for self-determination. John Holt’s 1974 text, Escape from Childhood, is one such work which was deemed highly controversial for its time. This article uses Holt’s Escape from Childhood as an overarching framework against which to examine the current state of play on children’s rights as explicated through the Convention on the Rights of the Child. It suggests that whilst Holt has often been critiqued for being too radical, in the context of current children’s rights discourse, Holt’s visioning is not as radical as it might first appear. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.1163/15718182-024010 [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3110
Titel : Incorporation of the United Nations Convention on the Rights of the Child in Law: A Comparative Review Documenttype: artikel Auteurs: Lundy, Laura, Auteur ; Ursula Kilkelly, Auteur ; Bronagh Byrne, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 21, No.3 Paginering : 442 – 463 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Kinderrechtenindicatoren
Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Verenigd KoninkrijkSamenvatting: Incorporatie in het recht is erkend als sleutel voor de implementatie van het Kinderrechtenverdrag. Dit artikel beschouwt de gekozen manieren van verschillende landen om het Kinderrechtenverdrag te incorporeren, op basis van een studie uitgevoerd door de auteur voor UNICEF-VK. Het categoriseert de verschillende benaderingen in de voorbeelden van directe incorporatie (waar het Kinderrechtenverdrag deel vormt van het nationaal recht) en indirecte incorporatie (waar er wettelijke verplichtingen zijn die de incorporatie kunnen aanmoedigen) en volledige incorporatie (waar het Kinderrechtenverdrag volledig is geïncorporeerd in het recht) en gedeeltelijke incorporatie (waar elementen van het Kinderrechtenverdrag geïncorporeerd zijn). Op basis van het bewijs en de interviews afgenomen gedurende de veldbezoeken in zes van de bestudeerde landen, luidt de conclusie dat kinderrechten beter beschermd zijn – ten minste in het recht en al dan niet ook in de praktijk – in landen die een wettelijke status hebben verkregen door het Kinderrechtenverdrag op een systematische manier te incorporeren, en dat dit opgevolgd wordt door het neerzetten van de nodige systemen om de implementatie van de rechten uit het Kinderrechtenverdrag te ondersteunen, te doen naleven en te verbeteren. Summary: Incorporation in law is recognised as key to the implementation of the UNCRC. This article considers the ways in which a variety of countries have chosen to incorporate the CRC, drawing on a study conducted by the authors for UNICEF-UK. It categorises the different approaches adopted into examples of direct incorporation (where the CRC forms part of domestic law) and indirect incorporation (where there are legal obligations which encourage its incorporation); and full incorporation (where the CRC has been wholly incorporated in law) and partial incorporation (where elements of the CRC have been incorporated). Drawing on evidence and interviews conducted during field visits in six of the countries studied, it concludes that children’s rights are better protected – at least in law if not also in practice – in countries that have given legal status to the CRC in a systematic way and have followed this up by establishing the necessary systems to support, monitor and enforce the implementation of CRC rights. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/journals/10.1163/15718182-556800 [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2337
Titel : Reconciling Children's Policy and Children's Rights: Barriers to Effective Government Delivery. Documenttype: artikel Auteurs: Bronagh Byrne, Auteur ; Lundy, Laura, Auteur Uitgegeven: Hoboken [USA] : Wiley-Blackwell Publicatiedatum: 2015 Tijdschrift: Children & Society, ISSN 1099-0860 Vol. 29, Nr. 4 Paginering : pp. 266–276 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:IerlandSamenvatting: Landen die de UN Conventie van de Rechten van het Kind hebben geratificeerd, hebben zich geëngageerd om deze principes zowel in de wet als in het beleid te implementeren. Dit artikel onderzoekt de uitdagingen in verband met het garanderen van kinderrechten in het beleid, waarbij men zich baseert op een onderzoeksproject uitgevoerd door de commissaris van Noord-Ierland verantwoordelijk voor kinderen en jongeren. Hierbij werd gezocht naar het identificeren van barrières met betrekking tot de effectieve dienstverlening van de overheid aan kinderen en jongeren vanuit het perspectief van belangrijke stakeholders. Het onderzoek besluit dat sommige barrières (zoals vertraging en beschikbaarheid van gegevens) niet specifiek op kinderen zijn gericht. Deze kunnen geaccentueerd worden wanneer kinderen en jongeren de hoofdfocus zijn van de beleidsontwikkeling en wanneer er gezocht wordt om een kinderrechtenbenadering op te nemen binnen de beleidsontwikkeling en implementatie. Summary: Countries which have ratified the United Nations Convention on the Rights of the Child, have committed to implementing its principles in law and policy. This article explores the challenges for securing children's rights through policy, drawing on a research project conducted for the Northern Ireland Commissioner for Children and Young People, which sought to identify barriers to effective government delivery for children and young people from the perspective of key stakeholders. The research concluded that, while some barriers (such as delay and availability of data) are not child-specific, they can be accentuated when children and young people are the main focus of policy development and more so when seeking to adopt a child rights-compliant approach to policy development and implementation. Link naar een elektronische bron: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/chso.12045/abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2440
Titel : Working with young children as co-researchers : an approach informed by the United Nations Convention on the Rights of the Child Documenttype: artikel Auteurs: Lundy, Laura, Auteur ; McEvoy, Lesley, Auteur ; Bronagh Byrne, Auteur Uitgegeven: Routledge Publicatiedatum: 2011 Tijdschrift: Early Education and Development Paginering : 714-736 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Noord-Amerika:Verenigde StatenSamenvatting: Onderzoeksresultaten: Onder het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind (IVRK), hebben kinderen het recht om hun mening te uiten over alle aangelegenheden die hen treffen en om aan die mening belang te hechten. Dit recht is van toepassing in het kader van het onderzoek; Toch blijven voorbeelden van jonge kinderen aangesteld als co-onderzoekers zeldzaam. Praktijk of beleid: Dit artikel gaat in op de gevolgen van het aannemen van een expliciete IVRK-geïnformeerde benadering t.o.v. geëngageerde kinderen als mede-onderzoekers. Het is gebaseerd op een onderzoeksproject dat getracht heeft om de standpunten van jonge kinderen op de naschoolse programma’s vast te stellen, en dit betrof een universitair onderzoeksteam dat samenwerkte met 2 groepen van co-onderzoekers; elk bestaande uit 4 kinderen van 4 tot 5 jaar. Het artikel gaat in op de bijdrage van de kinderen tot de ontwikkeling van de onderzoeksvragen en de keuze van methoden, en hun betrokkenheid bij de interpretatie van de gegevens en verspreiding van de bevindingen. Het suggereert dat, hoewel er grenzen zijn aan wat jonge kinderen kunnen en willen doen in de context van volwassen geleide onderzoeken, een expliciete IVRK-geïnformeerde benadering ondersteunende strategieën vereist die kinderen kunnen helpen om deel te nemen op een zinvolle manier, met de daaruit voortvloeiende voordelen voor de bevindingen en outputs van onderzoek. Summary: Research Findings: Under the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC), children have the right to express their views on all matters affecting them and to have those views given due weight. This right applies in the context of research; however, examples of young children being engaged as co-researchers remain rare. Practice or Policy: This article examines the implications of adopting an explicit UNCRC-informed approach to engaging children as co-researchers. It draws on a research project that sought to ascertain young children's views on after-school programs and that involved a university-based research team working along with 2 groups of co-researchers; each composed of 4 children aged 4 to 5. The article discusses the contribution made by children to the development of the research questions and choice of methods and their involvement in the interpretation of the data and dissemination of the findings. It suggests that, although there are limits to what young children can and will want to do in the context of adult-led research studies, an explicit UNCRC-informed approach requires the adoption of supportive strategies that can assist children to engage in a meaningful way, with consequent benefits for the research findings and outputs. Link naar een elektronische bron: http://www.researchgate.net/publication/232831061_Working_With_Young_Children_as [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2655 Elektronische documenten
Working With Young Children as Co-Researchers: An Approach Informed by the United Nations Convention on the Rights of the ChildAdobe Acrobat PDF
