‘There is no inclusion without exclusion’. Onderzoek van kwaliteit en inclusie binnen voorschoolse voorzieningen vanuit het perspectief van beleidsmakers, sociaal werkers en ouders van jonge kinderen. / Geinger, Freya

Titel : ‘There is no inclusion without exclusion’. Onderzoek van kwaliteit en inclusie binnen voorschoolse voorzieningen vanuit het perspectief van beleidsmakers, sociaal werkers en ouders van jonge kinderen. Andere titel : ‘There is no inclusion without exclusion’. Research about the quality and inclusion in preschool settings from the perspective of policy makers, social workers and parents of young children. Documenttype: onderzoek Auteurs: Geinger, Freya, Onderzoeker ; Vandenbroeck, Michel, Promotor ; Roets, Griet, Co-promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Armoede Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek Kindertijd:Vroege kindertijd:Kinderopvang en voorschools onderwijs Samenvatting: Onlangs stelden internationale beleidsmakers kinderarmoede en de rol van voorschoolse voorzieningen voor ouders met jonge kinderen (ECEC), centraal in de strijd tegen armoede. Dit wordt gelegitimeerd door onderzoek dat aantoont dat armoede enerzijds negatieve effecten heeft op de ontwikkeling, het welzijn en de toekomst van kinderen en anderzijds, dat ECEC voorzieningen een belangrijke rol kunnen spelen in het mediëren van de negatieve effecten van armoede op kinderen, mits deze voorzieningen van hoge kwaliteit zijn. Wat dit betreft is er internationaal een reorganisatie van sociaal werkvoorzieningen merkbaar in de lijn van progressief universalisme en integraal werken. Interessant is dat deze ontwikkelingen zich voordoen in tijden van economische onrust (crisis, werkloosheid); een situatie die eveneens een invloed heeft op de context waarin ouders hun kinderen opvoeden en die mogelijks nieuwe vragen en zorgen bij ouders oproept. Toch valt op dat net kennis over de gecontextualiseerde ervaringen van ouders en hun mogelijke (nieuwe) vragen en bezorgheden, ontbreekt in het debat over hoe alle ouders het best ondersteund kunnen worden. De huidige ECEC interventies worden zelden onderhandeld mét ouders. Bovendien is de bestaande literatuur over de gevolgen van de economische crisis voor ouders erg individueel en psychologisch van aard. Dit roept vragen op over het nut van deze interventies vanuit het standpunt van de gezinnen in kwestie. Teneinde bij te dragen aan dit debat, tracht dit onderzoeksproject op zoek te gaan naar de concrete, dagelijkse ervaringen van ouders met jonge kinderen in relatie tot ouderschap, wonend in een regio die zwaar getroffen wordt door de economische crisis. Het onderzoek gaat daarbij ook na hoe sociale beleidsmakers en sociale voorzieningen omgaan met (nieuwe) opkomende vragen en bezorgdheden van ouders, in de bredere context van de organisatie van de welvaartsstaat. Summary: Recently, policies internationally have shifted anti-poverty strategies towards child poverty and consider early childhood education and care services (ECEC) as central elements in the fight against poverty. This is legitimized by research suggesting that poverty has negative effects on children’s development and future well-being and that these detrimental effects can be mediated through high-quality ECEC services with long-lasting effects on later educational results. In this view several international, as well as national and local policy makers have initiated a movement towards the reorganization of social welfare services for parents with young children including integrated working and progressive universalism. Interestingly, this gains momentum in times of economic turmoil (crisis, unemployment), which also impacts upon the context wherein parents have to raise their children and which possibly gives rise to (new) concerns and needs of parents. Yet, it is precisely this knowledge, about the contextualized experiences of parents and their possible (new) emerging concerns, which lacks in the debate about how to support all parents with young children best. Current ECEC interventions are rarely negotiated with the families involved. Moreover, the existing literature about the consequences of economic turmoil on parents is mainly individual en psychologically oriented. This raises questions about the usefulness of these interventions from the families’ point of view. In order to extend this debate, this research project aims to explore the real experiences of parents with young children in relation to parenting, living in a region that is severely hit by economic downturn. The research also takes into account how social policy makers and social services go about the (new) emerging concerns of these families, in the wider context of the organization of the welfare state. Startdatum / Start date : 2013 Einddatum / End date : 2017 Output : Geinger, F., Van Haute, D., Roets, G., & Vandenbroeck, M. (2015). Integration and alignment of services including poor and migrant families with young children. Paper presented at the 5th meeting of the Transatlantic Forum on Inclusive Early Years. Financiering / Funding : Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Gent – Vakgroep sociaal werk en sociale pedagogiek Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Sociaal werk Methodologische dimensies : Kwantitatief onderzoek/Diepte- en/of expertinterviews/Literatuur, documentanalyse/Momentopname, crossectioneel/Lokaal/Regionaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Organisaties bestuderen Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2839

---

1 (1 - 1 / 1)