Auteursfiche
Auteur Ben-Arieh, Asher |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenAdolescents' Approach toward Children's Rights: Comparison among Christian, Jewish, and Muslim Children in Jerusalem / Khoury-Kassabri, Mona
Titel : Adolescents' Approach toward Children's Rights: Comparison among Christian, Jewish, and Muslim Children in Jerusalem Documenttype: artikel Auteurs: Khoury-Kassabri, Mona, Auteur ; Ben-Arieh, Asher, Auteur Uitgegeven: The Society for the Psychological Study of Social Issues Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Journal of Social Issues 64 Paginering : 881–901 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Midden-Oosten:Bezette Palestijnse Gebieden
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Midden-Oosten:IsraëlSamenvatting: Door de universele ratificatie van het Verdrag van de Verenigde Naties inzake de Rechten van het Kind (IVRK) hebben gemeenschappen kinderen erkend als personen met een recht op hun eigen rechten. Deze erkenning vraagt om een grondig onderzoek naar het begrip door kinderen van rechten in het algemeen en van hun eigen persoonlijke rechten in het bijzonder. Het vraagt verder ook om een onderzoek naar de rol van de context bij de vorming van het concept “kinderrechten”. Dit onderzoek bestudeerde de benadering van adolescenten (leeftijdscategorie 12 tot 14 jaar) tegenover kinderrechten in drie etnisch- religieuze groepen: Arabisch- Christelijke, Arabisch- Islamitische en Joodse adolescenten, die in Jeruzalem wonen. De resultaten tonen aan dat de Joodse adolescenten een hogere graad van aanvaarding en steun voor kinderrechten tonen dan Arabische adolescenten, behalve in het geval van overheidsprocedures, waar Arabische adolescenten meer steun tonen. In de vergelijking tussen Moslim en Christelijk-Arabische adolescenten, tonen de resultaten bijna geen opmerkelijke verschillen. Op gelijkaardige wijze was de graad van religiositeit van de adolescenten enkel deels gerelateerd aan hun benadering van kinderrechten. De bevindingen suggesteren dat nationaliteit een belangrijke factor is bij de vorming van de benadering van de adolescenten tegenover kinderrechten. Summary: With the universal ratification of the United Nations Convention on the Rights of the Child (CRC), societies have recognized children as human beings entitled to their own rights. This recognition calls for a thorough investigation of children's understanding of rights at large and their own personal rights in particular. It further calls for an examination of the role of context in forming the concept of children's rights. This study examined adolescents' (ages 12–14) approach to children's rights among three ethnic–religious groups: Arab-Christian, Arab-Muslim, and Jewish adolescents living in Jerusalem. The results indicated that Jewish adolescents had higher agreement and support for children's rights than Arab adolescents, except in the case of children's rights in governmental procedures, where Arab adolescents were in greater support. When comparing Muslim and Christian-Arab adolescents, the results show almost no significant differences. Similarly, adolescents' degree of religiosity was only partially correlated with their approach to children's rights. The findings suggest that nationality is an important factor in the formulation of adolescents' approach to children's rights. Link naar een elektronische bron: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1540-4560.2008.00593.x/full Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=687
Titel : An Ecological Approach to Children's Rights and Participation: Interrelationships and Correlates of Rights in Different Ecological Systems Documenttype: artikel Auteurs: Ben-Arieh, Asher, Auteur ; Attar-Schwartz, Shalhevet, Auteur Uitgegeven: Hoboken [USA] : Wiley-Blackwell Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: American Journal of Orthopsychiatry Vol. 83 No. 1 Paginering : 94-106 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Midden-Oosten:IsraëlSamenvatting: De huidige kennis legt nadruk op ofwel een ontwikkelingskader of een cultureel/contextueel theoretisch kader om de benaderingen van kinderen ten opzichte van concepten zoals rechten en participatie te begrijpen. Deze studie, die werd uitgevoerd onder 1753 Israëlische adolescenten (leeftijd tussen 15 en 17 jaar), maakt daarentegen gebruik van een socio-ecologisch perspectief om de rechten en participatie van kinderen te begrijpen. Er wordt onderzoek gedaan naar de manier waarop adolescenten omgaan met hun rechten en participatie op 4 ecologische niveau’s — familie, school, gemeenschap en het grotere socio-politieke systeem — en naar een aantal mogelijke correlaties tussen kind, familie en de maatschappij. Er wordt ook aandacht geschonken aan de verschillende interacties tussen sommige van deze correlaties. De bevindingen tonen aan dat verschillende correlaties ook op verschillende manieren verbonden zijn met de verschillende ecologische cirkels. Dit onderzoek toont ook aan dat het gebruik van een ecologisch kader om te begrijpen hoe kinderen omgaan met rechten en participatie, al een eerste stap in de goede richting is om kinderrechten en participatie te bevorderen. Summary: Current knowledge emphasizes either a developmental or a cultural/contextual theoretical framework for understanding children's approaches to the concepts of rights and participation. This study, carried out among 1,753 Israeli adolescents (ages 15-17), uses a socioecological perspective instead to understand children's rights and participation. It examines adolescents' approaches to their rights and participation at 4 ecological levels-family, school, community, and the larger sociopolitical system-as well as a number of possible child, family, and societal correlates. It also looks at the interactions between some of these correlates. The findings show that different correlates have different links with various ecological circles. This study shows that employing an ecological framework to the efforts to understand children's approaches to rights and participation is a first step in the right direction for fostering children's rights and participation. Link naar een elektronische bron: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ajop.12003/abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1322
Titel : Taxonomy for child well-being indicators: A framework for the analysis of the well-being of children Documenttype: artikel Auteurs: Ben-Arieh, Asher, Auteur ; Frønes, Ivar, Auteur Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 2011 Tijdschrift: Childhood Vol. 18, No. 4 Paginering : 460-476 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Kinderrechtenindicatoren Samenvatting: Recente jaren hebben een dramatische toename gezien in het aantal pogingen om de status van kinderen te meten en te controleren. Echter, hoewel er verscheidene pogingen en rapporten bestaan waar "Kinderindicatoren" in de titel staan, is het veld van de sociale indicatie van het kind gefragmenteerd en is er een gebrek aan een verbindende taxonomie. Hoe ambitieuzer de analyse en hoe meer uitgewerkt de statistiek, hoe meer nood er is aan een gemeenschappelijke taal die kan gebruikt worden door allen. Dit artikel tracht zo een taxonomie aan te brengen. Summary: Recent years have brought a dramatic rise in the number of efforts to measure and monitor the status of children. Yet, despite numerous efforts and reports with "Child indicators" in the title, the field of social child indication is fragmented and lacking a unifying taxonomy. The more ambitious the analysis and the more elaborate the statistics, the stronger the need for a common language used by all. This article tries to suggest such a taxonomy. Link naar een elektronische bron: http://chd.sagepub.com/content/early/2011/09/08/0907568211398159.abstract Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1343
Titel : The Child Indicators Movement: Past, Present, and Future Documenttype: artikel Auteurs: Ben-Arieh, Asher, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Child Indicators Research Vol. 1, No. 1 Paginering : 3-16 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Algemeen
Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Kinderrechtenindicatoren
Gezondheid en welzijn:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)Samenvatting: De inspanningen om het welzijn van kinderen te meten en te controleren, net zoals het gebruik van indicatoren voor kinderwelzijn, is niet nieuw. Echter, recente jaren brachten nieuwe en groeiende aandacht naar dit veld, en sommige beargumenteren dat er een revival is van de beweging van sociale indicatoren voor kinderen. Veel van deze nieuwe activiteit kan terug worden getraceerd naar de sociale indicatorenbeweging in de jaren ’60 en kan toegeschreven worden aan UNICEF’s “State of the World’s Children” jaarlijkse rapport, net zoals andere internationale en nationale initiatieven en projecten. Dankzij de wereldwijde ratificatie en rapportage- en controlesysteem heeft het VN Verdrag inzake de Rechten van het Kind een belangrijke rol gespeeld in de toenemende interesse in dit veld. Deze paper presenteert de geschiedenis en de ontwikkeling in dit veld, identificeert de huidige trends en voorspelt waar men in de toekomst naar zal evolueren. Summary: The effort to measure and monitor children’s well-being and the use of child well-being indicators is not new. However, recent years have brought new and growing attention to the field, and some argue the revival of the children’s social indicators movement. Much of this new activity can be traced back to the 1960s social indicators movement and be accounted for by UNICEF’s State of the World’s Children annual report, as well as other international and national initiatives and projects. The United Nation’s Convention on the Rights of the Child, through its global ratification and its reporting and monitoring mechanism, has also played a major role in increasing interest in the field. This paper presents the history and development of the field, identifies current trends, and predicts where the field is headed. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s12187-007-9003-1 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1389 
Titel : Where are the children? Children's role in measuring and monitoring their well-being Documenttype: artikel Auteurs: Ben-Arieh, Asher, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2005 Tijdschrift: Social Indicators Research Paginering : 74, 573-596 Taal : Engels (eng) Samenvatting: Dit document is het uitgangspunt voor de dynamische veranderingen en verschuivingen in het veld. van het meten en monitoren van het welzijn van kinderen. In de paper richten we ons op een specifieke verandering - de ''nieuwe'' rol van kinderen in het meten en monitoren van hun eigen welzijn - een rol van actieve deelnemers in plaats van onderwerpen voor onderzoek. We hebben dan zich wenden tot het presenteren op basis van een reeks argumenten en bevindingen welke rol kinderen spelen moeten dragen in het meten en controleren van hun welzijn. Gevolgd door een presentatie van vijf mogelijke rollen voor kinderen die betrokken zijn bij dergelijke studies en met betrekking tot aan de specifieke rollen bestaande kennis uit verschillende studies en voorgestelde richtingen voor toekomstig onderzoek worden gepresenteerd. Het gevaar van betrokkenheid van kinderen is zo groot studies worden dan besproken, gevolgd door een presentatie van wat kinderen denken over dit alles. Tot slot concluderen we dat de mogelijke betrokkenheid van kinderen veel groter is dan de gevaren. Summary: This paper starting point is the dynamic changes and shifts in the field of measuring and monitoring children’s well being. In the paper we focus on one specific change – the ‘‘new’’ role of children in measuring and monitoring their own well being – a role of active participants rather then of subjects for research. We then turn to present based on a sequence of arguments and findings what role children should carry in measuring and monitoring their well being. Followed by a presentation of five possible roles for children involvement in such studies and in regard to the specific roles existing knowledge from various studies and suggested directions for future research are presented. The danger of children’s involvement is such studies are then discussed followed by a presentation of what do children think on this all issue. Finally we conclude that the potential involved in children’s involvement is much greater then the hazards. Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3482 Elektronische documenten
where are the childrenAdobe Acrobat PDF
Permalink
