| Titel : |
Het leerlingenstatuut in de Vlaamse Gemeenschap |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Verstegen, Raf, Auteur |
| Uitgegeven: |
Larcier (Brussel) |
| Publicatiedatum: |
2008 |
| Tijdschrift: |
Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten (TJK) Vol. 3-4 |
| Paginering : |
p. 165-175 |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen
Onderwijs:Algemeen
Onderwijs:Zorg op school
|
| Samenvatting: |
Is er wel een leerlingenstatuut in de Vlaamse Gemeenschap? Geen decreet met die naam, zo blijkt, maar wel een geheel van rechten en plichten verspreid over meerdere decreten. Of het beter anders zou zijn, is een eerste vraag die aan bod komt (I). Inhoudelijk worden een aantal aspecten van het fundamenteel recht op onderwijs onderzocht: de grondwettelijke en verdragsrechtelijke grondslag ervan, de regeling van de toegang tot het onderwijs, de ondersteuning van dat recht door enerzijds de invoering van een leerplicht en anderzijds de tegemoetkoming onder de vorm van studiefinanciering (II). Na de instap in het onderwijs zijn allerlei vragen van samenleven in groepsverband aan de orde. Daarbij gaat bijzondere aandacht naar collectief georganiseerde participatierechten en naar een aantal aspecten van het handhaven van orde en tucht (III). Het recht om voordeel te halen uit het genoten onderwijs wordt geconsacreerd in het al of niet toekennen van een diploma. De rechtsbescherming die de procedures voor het oplossen van examenbetwistingen bieden, staat daarbij centraal (IV). |
| Summary: |
Is there a student statute in the Flemish Community? It turns out there is no decree with that name, but there are a number of rights and duties spread in several decrees. Whether this would be better if it were different, is the first question addressed in this article (I). For what concerns the content, several aspects of the fundamental right of access to education are explored: its constitutional and conventional basis, the regulations on the access to education, the support of that right by a learning duty on the one hand and an allowance under the form of student grants on the other hand (II). After the entry into schooling, several questions about living together in a group arise. Special attention is given here to collectively organized participation rights and to several aspects of maintaining order and discipline. The right to benefit from that education is consecrated in the granting (or not) of a diploma. Central attention is hereby given to the legal protection provided by procedures for dispute settlement about exams (IV). |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=859 |
|
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken
