Trefwoorden
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken
Titel : Human Rights in Light of Childhood Documenttype: artikel Auteurs: Wall, John, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 16, No. 4 Paginering : p. 523-543 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kindertijd:Algemeen
Mensenrechten:AlgemeenSamenvatting: Dit essay beargumenteert dat kinderrechten op een gepaste wijze de maatschappij kan veranderen, echter enkel wanneer het concept van "mensenrechten" wordt her-uitgevonden in het licht van de kindertijd. Indien dit zou gebeuren, kunnen mensenrechten worden begrepen als gegrond in een postmodernistische cirkel van verantwoordelijkheid tot elkaar, niet in een modernistisch idee van autonomie, vrijheid, aansprakelijkheid of zelfs agency. Deze "kinderlijke" interpretatie van rechten is opgebouwd uit onderzoek van de verscheidene vormen van kind-gerichte ethische theorieën in de Westerse geschiedenis; hun impact op de grote theorieën van de mensenrechten vanaf de Verlichting tot het heden; alternatieve visies die werden geïmpliceerd in de kinderrechtenverdragen in de twintigste eeuw; nieuwe theoretische gronden die opkomen uit de postmodernistische ethiek; en de mogelijkheid dat mensenrechten ook inderdaad alle aspecten van de mensheid omvatten. Summary: This essay argues that children's rights will adequately transform societies only when the very concept of "human rights" is reimagined in light of childhood. In this case, human rights would be understood as grounded, not in modernist ideas of autonomy, liberty, entitlement, or even agency, but in a postmodern circle of responsibility to one another. This "childist" interpretation of rights is constructed by examining various forms of child-centered ethical theory in Western history; their impacts on major human rights theories of the Enlightenment and today; alternative visions implied in twentieth century international children's rights agreements; new theoretical groundings arising out of postmodern ethics; and the possibility of human rights as truly including all humanity. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181808x312122 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1237 ‘I can’t forget’: Experiences of violence and disclosure in the childhoods of disabled women / Shah, Sonali
Titel : ‘I can’t forget’: Experiences of violence and disclosure in the childhoods of disabled women Documenttype: artikel Auteurs: Shah, Sonali, Auteur ; Tsitsou, Lito, Auteur ; Woodin, Sarah, Auteur Uitgave: Vol. 23 Uitgegeven: Thousand Oaks [USA] : SAGE Publications Publicatiedatum: 2016 Tijdschrift: Childhood Paginering : p. 521–536 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Geweld / uitbuiting:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen met een beperking
Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoekSamenvatting: Geweld tegen kinderen is een mensenrechtenprobleem dat snijdt tussen geslacht, ras, geografische, religieuze, sociaal-economische status en culturele grenzen. Het risico op geweld tegenover kinderen met een beperking gedurende hun leven is drie tot vier keer groter dan bij kinderen zonder beperking. Het begint in de vroege kindertijd, is ernstiger en is gekoppeld aan structuren omtrent beperkingen in de samenleving. Geweld wordt gepleegd door individuen en door institutionele praktijken die deel uitmaken van het dagelijkse leven van kinderen met een beperking. Geweld wordt vaak verkeerd gediagnosticeerd als gerelateerd aan individuele beperkingen, en wordt vaak niet erkend door professionals of door de slachtoffers zelf. Door middel van het presenteren van de reflecties van vrouwen met een beperking over geweld in hun kindertijd, hulpzoekenden en reacties op openbaarmaking, tracht dit artikel het bewustzijn van geweld tegen meisjes met een beperking te vergroten en de noodzaak te beklemtonen om deze te erkennen als een ernstig kinderbeschermingsissue dat moet worden opgenomen in de officiële definities van het kindermisbruik. Summary: Violence against children is a human rights problem that cuts across gender, race, geographical, religious, socio-economic status and cultural boundaries. The risk of violence towards disabled children during their lifetime is three to four times greater than towards non-disabled children. It starts in early childhood, is more severe and linked to disablist structures in society. Violence is perpetrated by individuals and through institutional practices that are part of disabled children’s everyday life. Violence is often misdiagnosed as related to individual impairment, and not recognised by professionals or the victims themselves. Presenting disabled women’s reflections of childhood violence, help-seeking and responses to disclosure, this article seeks to raise an awareness of violence towards disabled girls and the need for these to be recognised as a serious child protection issue to be included in official definitions of child abuse. Link naar een elektronische bron: http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0907568215626781 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3215
Titel : Janusz Korczak – His Legacy and its Relevance for Children’s Rights Today Documenttype: artikel Auteurs: Eichsteller, Gabriel, Auteur Uitgegeven: Leiden [Netherlands] : Martinus Nijhoff Publishers Publicatiedatum: 2009 Tijdschrift: The International Journal of Children’s Rights, ISSN 0927-5568 Vol. 17, No. 3 Paginering : p. 377–391 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Polen
Kindertijd:AlgemeenSamenvatting: Janusz Korczak (1878–1942) was pediater, pedagoog, schrijver en voorvechter van kinderrechten die een grote invloed uitoefende op het denken in de Poolse samenleving. De meeste Polen worden nog steeds grootgebracht met zijn verhalen voor kinderen, en Korczak’s werk had als gevolg dat het tienjarige proces van het opstellen van het VN Verdrag inzake de Rechten van het Kind (1989) door Polen geïnitieerd en sterk beïnvloed werd. Ondanks zijn spraakmakende ideeën en zijn bijdrage aan kinderrechten, werden er slechts een beperkt aantal teksten van Korczak vertaald in het Engels, en bleef zijn werk grotendeels onbekend. Deze paper wil de Engelstalige lezers uit de kinderrechtensector een inzicht verschaffen in het buitengewone leven van Janusz Korczak. Er wordt aandacht besteed aan de manier waarop zijn pedagogische gedachten en beginselen in overeenstemming zijn met de nieuwere ideeën binnen de sociologie van de kindertijd en de participatie van kinderen, en aan zijn overtuigende behartiging van kinderrechten. Zijn innovatieve ideeën, behouden voor de toekomstige generaties in zijn geschreven werk voor kinderen en volwassenen, zijn nog steeds inspirerend en zetten ons er toe aan om te reflecteren over onze eigen passie voor kinderrechten, terwijl ze ook behulpzaam zijn voor de eigen praktijk. Summary: As a paediatrician and pedagogue, a writer and children’s rights advocate, Janusz Korczak (1878–1942) has had a large influence on thinking in Polish society. Most Poles still grow up with his children’s stories, and Korczak’s work culminated in Poland initiating and influencing the ten year process of writing the United Nations 1989 Convention on the Rights of the Child. Despite his cutting-edge ideas and his contribution to children’s rights, only a few of Korczak’s texts have been translated into English and his work has widely gone unrecognised. This paper aims to give Englishspeaking readers working in the children’s rights sector an insight into Janusz Korczak’s extraordinary life for children, into how his pedagogic thoughts and principles relate to newer ideas within the sociology of childhood and children’s participation, and into his compelling children’s rights advocacy and practice. His innovative ideas, preserved for future generations in his written work for children and adults, are still inspiring, prompting us to reflect on our own passion for children’s rights and are helpful guides for our own practice. Link naar een elektronische bron: http://booksandjournals.brillonline.com/content/10.1163/157181808x334038 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1121
Titel : De jeugdige delinquent, de toepassing van het strafrecht en het IVRK Documenttype: artikel Auteurs: Doek, Jaap, Auteur Uitgegeven: Alphen aan den Rijn [Netherlands] : Kluwer Law International Publicatiedatum: 2001 Tijdschrift: Tijdschrift voor Familie- en Jeugdrecht Vol. 23, Nr. 5 Paginering : p. 144-149 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Justitie:Jeugddelinquentie
Kinderrechten (algemeen):Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:NederlandSamenvatting: Dit artikel is enkel beschikbaar in gedrukte vorm. Summary: This article is only available in printed format. Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1749 Elektronische documenten
Artikel Doek, JaapAdobe Acrobat PDF
Titel : Jeugdmonitor of JOP-monitor Documenttype: onderzoek Auteurs: Vettenburg, Nicole, Promotor ; Johan Put, Promotor ; Mark Elchardus, Promotor ; Cardoen, Dries, Onderzoeker ; Van de Walle, Tineke, Onderzoeker ; Cops, Diederik, Onderzoeker ; Siongers, Jessy, Onderzoeker ; Roggemans, Lilith, Onderzoeker Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Algemeen Samenvatting: De JOP-monitor is een vragenlijst die uitgewerkt werd door het Jeugdonderzoeksplatform (JOP) op basis waarvan op verschillende momenten doorheen de tijd data verzameld worden onder Vlaamse jongeren. Hierbij komt een brede waaier aan thema’s komt aan bod: jongeren in hun socialisatieruimtes (gezin, school, werk en verenigingsleven), vrijetijdsbesteding en mediagebruik, levensloopperspectieven, onveiligheidsgevoelens, etnocentrisme en delinquentie. De JOP-monitor komt hiermee tegemoet aan de nood naar een meer uitgebreide kennis en een meer accurate beeldvorming van jongeren. Tot nu toe werd de monitor drie maal afgenomen: JOP-monitor 1 werd in 2005 afgenomen bij jongeren van 14 tot 25 jaar, JOP-monitor 2 werd in 2008-2009 afgenomen bij jongeren van 12 tot 30 jaar en JOP-monitor Brussel werd afgenomen bij 12- tot 18-jarigen die les volgen in het Nederlandstalig onderwijs te Brussel. Summary: The ‘JOP-monitor’ is a questionnaire developed by the Youth Research Platform and used to gather data from Flemish youth at different moments throughout time. A broad variety of themes is considered: the main social networks of youth (family, school, work and community), leisure activities and media, life course perspectives, fear of crime, ethnocentrism and delinquency. In this way, the JOP-monitor addresses the need for more knowledge about youth. So far, the monitor has been used three times: JOP-monitor 1 was used to gather data from youth age 14 to 25, JOP-monitor 2 addresses youth age 12 to 30, JOP-monitor Brussel addresses youth age 12 to 18, who are enrolled in a Flemish school in the Brussels area. Startdatum / Start date : 2005 Einddatum / End date : ... Financiering / Funding : Steunpunt Jeugd Onderzoeksinstelling / Research institute : KU Leuven - Leuvens Instituut voor Criminologie/Universiteit Gent – Vakgroep sociaal werk en sociale pedagogiek/Vrije Universiteit Brussel - TOR Onderzoekstype : Beleidsgericht onderzoek Discipline : Criminologie/Pedagogische wetenschappen - (Ortho)pedagogiek, onderwijskunde, sociale agogiek/Sociale wetenschappen Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (direct betrokkenen, volwassenen) bestuderen of bevragen/Momentopname, crossectioneel/Regionaal Link naar een elektronische bron: http://www.jeugdonderzoeksplatform.be/ned/index.htm Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=583 PermalinkKansen voor begeleide kinderen in (asiel) opvang versterken. Ontwikkeling van een gedragen beleidsvisie en een vormingspakket. / Katja Fournier
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
PermalinkPermalinkPermalink
Permalink
