Trefwoorden
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken“In the name of the children”: Public policies for children in out-of-home care in Chile. Historical review, present situation and future challenges / Quiroga, Manuela Garcia
Titel : “In the name of the children”: Public policies for children in out-of-home care in Chile. Historical review, present situation and future challenges Documenttype: artikel Auteurs: Quiroga, Manuela Garcia, Auteur ; Hamilton-Giachritsis, Catherine, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 44 Paginering : pp. 422-430 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-AmerikaSamenvatting: Het overheidsbeleid ten aanzien van kinderen in zorgsystemen zijn zeer divers zowel doorheen de geschiedenis als binnen bepaalde landen over de hele wereld. Op dit moment leeft er een grote groep kinderen zonder ouderlijke zorg en moet men voor hun noden en rechten beroep doen op de staat waarin ze wonen. Naar aanleiding van een groot aantal studies, die voornamelijk in Europa en de VS werden uitgevoerd, maakte de VN internationale aanbevelingen op volgend gebied: de richtlijnen voor de alternatieve zorg van kinderen (2009). De 195 landen die deze richtlijnen ondertekenden moeten nu verzekeren dat ze op weg zijn naar het naleven van deze voorschriften. Landen verschillen echter sterk in de implementatie van deze richtlijnen, het overheidsbeleid en de karakteristieken van het zorgsysteem. Dit zorgt voor verschillende uitdagingen met betrekking tot verschillende delen van de wereld. Bovendien is er nog er weinig onderzoek gedaan in Afrika, Azië en Latijns-Amerika. Vandaar beschrijft dit artikel de huidige situatie van kinderen in ‘out-of-home care’ in Latijns Amerika, waarbij men bijzonder focust op Chili. Men stelt dat kenmerken van zorgsystemen enorm kunnen verschillen van die van Oost-Europese landen en ontwikkelingslanden. Verder onderzoek in deze en andere minder welvarende regio's is noodzakelijk om een bepaald overheidsbeleid te implementeren dat de kinderrechten effectief beschermt. Summary: Public policies regarding children in care systems have varied widely throughout history and within countries around the world. At the present time, an important number of children live without parental care and their needs and rights must be addressed by the State within which they reside. Following an important number of studies carried out mainly in Europe and the USA, the United Nations made international recommendations on this matter: the Guidelines for the Alternative Care of Children (2009). Thus, the 195 countries that have signed up to these guidelines must now ensure that they are moving towards compliance with these regulations. However, countries vary widely on the implementation of these guidelines, their public policies, and characteristics of care systems, with different challenges facing different parts of the world. Furthermore, little research has been conducted in Africa, Asia and Latin America. Therefore, this article describes the present situation of children in out-of-home care in Latin America with a special focus on Chile, and proposes that characteristics of care systems may vary significantly from those of Eastern Europe and developed countries. Further research in this and other less wealthy regions is needed in order to implement public policies that effectively protect children's rights. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740914002588 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2423
Titel : The Rights of Children and Young People in State Care Documenttype: artikel Auteurs: Ashton, Sarah, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Educational Philosophy and Theory: Incorporating ACCESS Vol. 46, Nr. 9 Paginering : 1082-1088 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Nieuw ZeelandSamenvatting: Dit artikel benadrukt het gebrek aan erkenning van mensenrechten voor een van de meest kwetsbare groepen in onze samenleving, namelijk kinderen en jongeren binnen de zorg georganiseerd door de staat. De wetgeving en beleidskaders binnen Nieuw-Zeeland garanderen de rechten van deze kinderen niet ondanks de verplichtingen die Nieuw-Zeeland heeft ten aanzien van de UN Conventie inzake de Rechten van het Kind (UNCRC). Dit is van groot belang voor de zorg en bescherming van kinderen die nood hebben aan dergelijke zorg op het moment dat de overheid de verantwoordelijkheid heeft om dergelijke rechten te realiseren naast hun directe verantwoordelijkheid als 'zakelijke ouder'. Dit artikel onderzoekt de kwetsbaarheid van deze groep en de mogelijke wijzes waarop de rechten uit de UNCRC niet gerealiseerd worden door de huidige wetgeving en beleidsontwikkelingen. Men gaat bepaalde wijzigingen in de benadering van de wetgeving en beleidsontwikkelingen aanraden. Summary: This article highlights the lack of human rights recognition for arguably one of the most vulnerable groups in our society, children and young people in the care of the state. Currently under New Zealand legislation and policy frameworks these children do not have their rights upheld, as per New Zealand’s obligations under the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC). This is particularly important for the care and protection of children needing state care as the government has the responsibility as a state body to ensure their rights are upheld, alongside their direct responsibilities as the ‘corporate parent’. This article explores the vulnerability of this group and the ways in which their rights under UNCRC are not being met by current legislation and policy. It goes on to recommend changes to the way in which we approach legislative and policy development. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00131857.2014.931432 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2451 Tussen een risico lopen en een risico zijn. De paradoxen van een opvoedende overheid: een historisch pedagogische analyse (1889-1989) / De Wilde, Lieselot
Titel : Tussen een risico lopen en een risico zijn. De paradoxen van een opvoedende overheid: een historisch pedagogische analyse (1889-1989) Documenttype: onderzoek Auteurs: De Wilde, Lieselot, Onderzoeker ; Vanobbergen, Bruno, Promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Gezin:Opvoeding
Gezondheid en welzijn:Jeugdhulp:Algemeen
Justitie:Jeugdrecht
Media:BeeldvormingSamenvatting: Het doel van dit doctoraatsonderzoek is om het beleid en de constructie na te gaan van kindbeelden ten aanzien van kinderen gepercipieerd als zijnde ‘at risk’, in een specifieke context gedurende de laatste 100 jaar via de relatie kind – ouders – overheid te analyseren. ‘Welk kind’ verschijnt in een bepaalde context? Het spanningsveld tussen de opvoedingsverantwoordelijkheid van de ouders en de overheid opent een ruimte om het concept ‘children at risk’ (risicokinderen) te definiëren in dit onderzoek, met name die kinderen waarvan de ouders de ‘onontkoombaarheid van de opvoeding’ in die mate verzaken dat de overheid zichzelf verantwoordelijk stelt om in te grijpen. In de 19de eeuw zijn risicokinderen die kinderen die worden blootgesteld aan ellende, verlatenheid en verwaarlozing: er wordt gemeend dat dit de drie hoofdoorzaken zijn van criminaliteit en delinquentie waartegen het kind moet worden beschermd. De bezorgdheid voor deze ‘at risk’ kinderen komt eerder vanuit een degeneratie angst (‘kind als risico’) dan vanuit een toewijding voor elk individueel kind. We constateren een zeer ambigue houding ten opzichte van kinderen en jongeren. Zij worden enerzijds gezien als ‘kind in gevaar’ maar anderzijds ook als ‘kind als gevaar’, daar verondersteld wordt dat niet alleen het kind moet worden beschermd tegen de negatieve gevolgen van ellende, verlatenheid en verwaarlozing maar ook de samenleving. De frequent gebruikte –maar lang niet alle- termen om over deze groep kinderen te spreken zijn wezen, vondelingen, verwaarloosde en verlaten kinderen. Met andere woorden kinderen -waarvan de ouder(s), om welke reden dan ook niet (langer) de primaire opvoeders zijn en de staat de opvoeding (deels) overneemt- zijn onderwerp van dit onderzoek. Het eerste luik van dit doctoraatsonderzoek focust zich op de Gentse weeshuizen na WO II. Onze belangrijkste bronnen om de geschiedenis van de Gentse weeshuizen te (re)construeren binnen de gegeven periode zijn: (1) het archief van het OCMW Gent: het persoonlijk dossier van elk ingeschreven kind (1945-1984), de jaarverslagen van de Commissie van openbare onderstand (2) 50 interviews met zowel oud-wezen als ex-personeelsleden van de Gentse weeshuizen. Summary: The goal of this doctoral dissertation is to investigate the construction of images of childhood regarding children perceived as at risk, in a certain context by analyzing the relationship child - parents – government. The focus is on interventions towards these children labelled as ‘at risk’ from 1889 to 1989. The inevitable tension between parental and governmental educational responsibility opens a discursive space for defining the concept 'children at risk' as used in this study: children of parents who 'escape' the inevitability of educational responsibility to such an extent that the government ascribes itself a responsibility to intervene. In this case, focus is on children who were placed in a Ghent orphan house. Our main sources in (re)constructing the histories of the Ghent orphan houses within the given period are: (1) the archives of the Ghent Bureau of Social Welfare, representing 1235 children registered as orphans (1945-1984), (2) 50 interviews with both former institutionalised orphan children as well as former employees of the orphan houses. Startdatum / Start date : 2009 Einddatum / End date : 2015 Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Gent - Faculteit psychologie en pedagogische wetenschappen Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Criminologie/Pedagogische wetenschappen Methodologische dimensies : Analyse dossiers, documenten/Diepte- en/of expertinterviews/Dossieranalyse/Individuen (direct betrokkenen, volwassenen) bestuderen of bevragen/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen/Lange termijn, longitudinaal/Lokaal Link naar een elektronische bron: http://www.pedagogiek.ugent.be/index.php?position=4x1x0&page=PROJECT7#.UAZy5ZElP [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=622
Titel : Vier jaar Decreet Rechtspositie Minderjarigen: een verslag van een inspectieronde Documenttype: artikel Auteurs: Johan Put, Auteur Uitgegeven: Antwerpen : Maklu Publicatiedatum: 2011 Tijdschrift: Panopticon Vol. 32, Nr. 1 Paginering : p. 64 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Gezondheid en welzijn:Jeugdhulp:Bijzondere jeugdzorgSamenvatting: Dit artikel is enkel beschikbaar in gedrukte vorm. Summary: This article is only available in printed format. Link naar een elektronische bron: http://www.maklu.be/Panopticon/panopticon.aspx Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1836
Titel : De warme professional : Begeleid(st)ers kinderopvang construeren professionaliteit Documenttype: boek Auteurs: Peeters, Jan, Auteur Uitgegeven: Gent [België] : Academia Press Publicatiedatum: 2008 Paginering : xvii + 451 p. ISBN/ISSN/EAN: 978-90-382-1365-1 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Beleid:Jeugdbeleid:Algemeen
Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen
Kindertijd:Vroege kindertijd:Algemeen
Kindertijd:Vroege kindertijd:Kinderopvang en voorschools onderwijs
Onderwijs:Algemeen
Onderwijs:Beroepsopleiding
Onderwijs:Zorg op school
Vrije tijd, spel en cultuur:JeugdwerkSamenvatting: Overal in Europa staat het verhogen van de professionaliteit van de medewerkers die met jonge kinderen werken op de politieke agenda. In de meeste West-Europese landen maakt het zorgconcept, het louter vervangen van de moeder, plaats voor een kinderopvang die wordt ingebed in een bredere pedagogische sector. Daarin staan de sociale functie en het samen opvoeden met de ouders, centraal. Als gevolg van deze ontwikkelingen worden de beroepen voor de jongste kinderen in veel landen radicaal hervormd. Dit boek is het boeiende relaas van landen en mensen die op zoek gaan naar een democratische professionaliteit, waarin praktijkmedewerkers samen met andere medewerkers een nieuwe invulling geven aan hun beroep.
Aan de hand van videonarrativen op de bijhorende DVD wordt een beeld geschetst van hoe praktijkmedewerkers als ‘actors of change’ een nieuwe invulling hebben gegeven aan het beroep medewerker kinderopvang, van de jaren zeventig tot nu. Daaruit blijkt duidelijk dat het streven van Vlaamse praktijkmedewerkers naar een ‘warme’ professionaliteit geen geïsoleerd verschijnsel is. Overal in de geïndustrialiseerde landen werken onderzoekers, beleidsmensen en praktijkmedewerkers samen aan deze nieuwe invulling van ‘professionaliteit’ in de beroepen voor de jongste kinderen. Het is een aanhoudend pleidooi voor een ‘warme’ professional met een emotionele betrokkenheid ten aanzien van ouders en kinderen, die centraal staan in dit verhaal.Summary: Raising the level of the professionalism of staff working with young children constitutes an important item on political agendas all over Europe. The care concept, the mere replacing of the mother, makes room in most Western-European countries for a childcare that is embedded in a broader pedagogical sector. The social function and the education together with the parents has the central role therein. In consequence to these developments, the professions related to the youngest children are faced with a radical reform process. This book holds the fascinating story of countries and people in search for a democratic professionalism, in which workers in the field give a new interpretation to their profession, together with other coworkers.
Based on video narratives on the accompanying DVD, an image is outlined of how workers in the field, in their role of ‘actors of change’, have given a new interpretation tot the profession of child care staff, from the seventies to the present. It clearly shows that the aim of Flemish workers in the field towards a ‘warm’ professionalism is not an isolated phenomenon. Investigators, policy makers and workers in the field in all industrialized countries cooperate in finding this new interpretation of ‘professionalism’ in professions working with the youngest children. It is a continuing plea for a ‘warm’ professional, who is emotionally involved with the parents and the children, who have a central role in this story.Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=638
Permalink
PermalinkPermalink
