The effect of children's rights training on primary school students' utilisation and knowledge level about children's rights / Ozmen, Suna Kaymak  

Titel : The effect of children's rights training on primary school students' utilisation and knowledge level about children's rights Documenttype: artikel Auteurs: Ozmen, Suna Kaymak, Auteur ; Ocal, Tugba, Auteur ; Ozmen, Ahmet, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education Vol. 42, Nr. 2 Paginering : 138-153 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek Onderwijs:Algemeen Samenvatting: Recent is er veel aandacht voor kinderrechten. Het hoofddoel van deze studie was om het gebruik en de kennis van kinderrechtentraining van leerlingen uit het lager onderwijs in de 4e en 5e graad te onderzoeken. De deelnemers van dit surveyonderzoek werden random geselecteerd uit 10 scholen. De resultaten tonen aan dat de leerlingen de kans kregen om hun rechten te leren verdedigen met behulp van deze training. De leerlingen drukten in het algemeen hun rechten uit in verband met spelen, onderwijs, bescherming van geweld, niet gedwongen worden om naar een ander land te gaan en het hebben van een identiteit. Verder vertelden de leerlingen wat ze leerden bij hun familie, vrienden en ze menen dat volwassen, voornamelijk ouders en leerkrachten, over het algemeen hun rechten respecteren. Summary: Recently, children's rights issue has taken attention. In this study, main purpose was to investigate the utilisation and knowledge level of 4th and 5th grade primary school students after children's rights training. The participants of this survey study were selected randomly from 10 schools. Results indicated that students had the chance to learn to defend their rights with the help of this training. Students generally expressed their rights for playing, education, protection from violence, not being forced to go to another country, and having an identity. Moreover, students shared what they learnt with their families, friends and they believed that adults (e.g. parents and teachers) generally respect their rights. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03004279.2012.662520 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2449

---

1 (1 - 1 / 1)