| Titel : |
De contextuele ontwikkeling van cyberpestgedrag in de vroege adolescentie: een sociale netwerkanalyse |
| Documenttype: |
onderzoek |
| Auteurs: |
Wegge, Denis, Onderzoeker ; Vandebosch, Heidi, Promotor ; Eggermont, Steven, Co-promotor ; Walrave, Michel, Co-promotor |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Kinderen in kwetsbare situaties:Pesten
Media:Algemeen
|
| Samenvatting: |
De doelstelling van het onderzoeksproject is om meer precies na te gaan wie door wie wordt gecyberpest en waar de betrokken jongeren zich bevinden in het sociale netwerk. Op deze manier tracht de studie verder te gaan dan onderzoek naar klassieke, individuele determinanten van cyberpesten. Meer specifiek kunnen er vragen worden beantwoord over hoe slachtoffers en daders met elkaar omgaan, hoe structuren van vriendschap een invloed hebben op cyberpesten en in welke mate offline en online pesten gerelateerd zijn. De sociale context wordt in kaart gebracht door aan leerlingen uit het secondair onderwijs te vragen met wie ze omgaan op school en bij welke gevallen van (cyber)pesten ze betrokken zijn als slachtoffer, dader of toeschouwer. De gegevens die hieruit voortkomen, worden bestudeerd door middel van sociale netwerkanalyse. Deze verzameling van onderzoekstechnieken is het meest geschikt om de verschillende interacties tussen respondenten te analyseren en kan zo bijdragen aan een beter begrip van cyberpesten binnen een populatie van jonge adolescenten. |
| Summary: |
The aim of the research project is to study more precisely who cyberbullies who and where the teenagers involved are situated in the social network. This way, it attempts to move beyond research on traditional, individual determinants of cyberbullying. More specifically, questions can be answered about how victims and bullies relate to each other, how friendship structures affect bullying and to what extend offline and online bullying are linked. The social context is surveyed by asking secondary school pupils who they interact with at school and which instances of (cyber)bullying they are involved in as victims, perpetrators or bystanders. The resulting data are studied using social network analysis. This set of research techniques is most suited for the analysis of different ties among respondents and can contribute to a better understanding of cyberbullying in a given population. |
| Startdatum / Start date : |
01.07.2010 |
| Einddatum / End date : |
01.06.2014 |
| Output : |
Wegge, D., Van Cleemput, K., Vandebosch, H., Eggermont, S. (2013). Setting an agenda for future research into cyberbullying using social network analysis. In Hanewald (Ed.) From cyber bullying to cyber safety: Issues and approaches in educational contexts. New York: Nova Science Publishers/Wegge, D., Vandebosch, H., & Eggermont, S. (2013). Offline netwerken, online pesten: Een sociale netwerkanalyse van cyberpesten in de schoolcontext. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 41(1), 15 |
| Financiering / Funding : |
Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) |
| Onderzoeksinstelling / Research institute : |
Universiteit Antwerpen |
| Onderzoekstype : |
Theoriegericht, fundamenteel onderzoek |
| Discipline : |
Communicatiewetenschappen/Criminologie |
| Methodologische dimensies : |
(Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Momentopname, crossectioneel |
| Link naar een elektronische bron: |
http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=*CWONZ&n=98691 |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1353 |
De contextuele ontwikkeling van cyberpestgedrag in de vroege adolescentie: een sociale netwerkanalyse
