| Titel : |
Commonplaces gewoon bekeken : Het volgen van de voetsporen van kinderen en jongeren in de (semi-) publieke ruimte |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Soenen, Ruth, Auteur |
| Uitgegeven: |
Larcier (Brussel) |
| Publicatiedatum: |
2014 |
| Tijdschrift: |
Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten (TJK) TJK 2014/4 |
| Paginering : |
352-366 |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Vrije tijd, spel en cultuur:Publieke ruimte:Algemeen
|
| Samenvatting: |
Deze bijdrage vraagt aandacht voor de semipublieke ruimte. Er worden enkele kanttekeningen gemaakt bij de eenzijdige aandacht voor de publieke ruimte vanuit een discours van verlies. We staan stil bij gewone praktijken die zich voltrekken in commonplaces. In het bijzonder volgen we de voetsporen van kinderen en jongeren op de tram, in de bibliotheek en op school. Vanuit een antropologische way of knowing en een horizontale benadering willen we de studie naar kinderen en jongeren in de publieke ruimte verbreden via alledaagse en creatieve connecties (in tegenstelling tot het denken in opposities). Voor het werken aan en het denken over het leven in de publieke ruimte hebben we zowel nood aan lessen in stedelijkheid als aan lessen in huiselijkheid. |
| Summary: |
In this contribution attention is drawn to semi-public spaces. Questions are raised towards the one-sided attention for public space from the perspective of loss. There is a focus on ordinary practices in commonplaces. Special attention is given to the tracks of children and youngsters on the tram, in the library and in schools. Starting out from an anthropological way of knowing and from a more horizontal approach the study into children and youngsters in public space is broadened by making creative and everyday connections (instead of thinking through oppositions). To reflect on and contribute in practice to the life in the public domain there is a need for lessons in urbanism as well as lessons in how to be at home. |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3281 |