| Titel : |
Children’s rights-based childhood policy: a six-P framework |
| Documenttype: |
artikel |
| Auteurs: |
Lundy, Laura, Auteur ; Bronagh Byrne, Auteur |
| Uitgegeven: |
New York [USA] : Taylor and Francis |
| Publicatiedatum: |
2019 |
| Tijdschrift: |
International Journal of Human Rights |
| Paginering : |
23(3):1-17 |
| Taal : |
Engels (eng) |
| Trefwoorden: |
Beleid
|
| Samenvatting: |
Hoewel in het overheidsbeleid steeds vaker wordt verwezen naar het Verdrag van de Verenigde Naties inzake de rechten van het kind en het overleg met kinderen en jongeren routine wordt, bestaat er nog geen overeenstemming over hoe een op de rechten van het kind gebaseerde benadering van de beleidsvorming eruit zou moeten zien. Met het oog op de aanpak van deze kloof in de praktijk en in de wetenschap van de rechten van het kind wordt in dit artikel een aantal kernelementen van het op de rechten van het kind gebaseerde beleid besproken. Daarbij bieden we een kader voor het begrijpen van op kinderrechten gebaseerde benaderingen van beleid op basis van de volgende zes 'P's': de beginselen/bepalingen van het IVRK; het proces van effectbeoordeling van kinderrechten; de participatie van kinderen en jongeren; partnerschap om te zorgen dat er gezamenlijk wordt gewerkt; publieke budgettering om ervoor te zorgen dat de middelen voor de uitvoering beschikbaar zijn; en publiciteit om het beleid bekend te maken aan kinderen en jongeren. Er zal worden betoogd dat een op mensenrechten gebaseerde benadering van beleidsvorming, voor kinderen en anderen, een focus vereist, niet alleen op de houders van rechten en hun resultaten, maar ook op hun inhoudelijke rechten en de informatie, middelen en samenwerking die nodig zijn om deze te verwezenlijken. |
| Summary: |
While public policies increasingly reference the United Nations Convention on the Rights of the Child, and consultations with children and young people are becoming routine, there is as yet no agreed understanding of what a children’s rights-based approach to policymaking should look like. With a view to addressing this gap in the practice and scholarship of children’s rights, this article discusses some core elements of children’s rights-based policy. In doing so, we offer a framework for understanding children’s rights-based approaches to policy based on the following six ‘Ps’: the principles/provisions of the CRC; the process of children’s rights impact assessment; the participation of children and young people; partnership to ensure joined up working; public budgeting to ensure that the resources are in place for implementation; and publicity to make policies known to children and young people. It will be argued that a human rights-based approach to policy formation, for children and others, requires a focus not just on rights-holders and their outcomes but also on their substantive rights and the information, resources and collaboration required to make them a reality |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3468 |
|
Children’s rights-based childhood policy: a six-P framework
