Auteursfiche
Auteur Bauwens, Joke |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenBeyond patronizing representations? The healthy child in Flanders from 1950 until 2000 within the tension field of commercial and pedagogic information sources. / Van den Cruyce, Nele
Titel : Beyond patronizing representations? The healthy child in Flanders from 1950 until 2000 within the tension field of commercial and pedagogic information sources. Documenttype: onderzoek Auteurs: Van den Cruyce, Nele, Onderzoeker ; Segers, Katia, Promotor ; Bauwens, Joke, Co-promotor ; Vanobbergen, Bruno, Co-promotor Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen
Media:Algemeen
Media:BeeldvormingSamenvatting: Dit onderzoek legt zich toe op de creatie van normen in de samenleving in het spanningsveld tussen commerciële en pedagogische informatiebronnen. De centrale onderzoeksvraag gaat na hoe de samenleving betekenis toeschrijft aan het concept van het gezonde kind, i.e. hoe een kind zou moeten zijn volgens de samenleving en wat het nodig heeft volgens die samenleving om als gezond (fysiek, mentaal en sociaal) aanzien te kunnen worden, in de na oorlogse periode in Vlaanderen. Het eerste hoofdstuk geeft een reflectie van de verschillende bestaande sociologische benaderingen rond kinderen en kind-zijn. De dominantie van het structurele gedachtengoed en generationing wordt daarbij gecontrasteerd met het nieuwe paradigma van de sociologie van het kind. Daarna wordt geargumenteerd dat dit nieuwe paradigma zich overmatig focust op de leefwereld van kinderen zoals deze door hen gecreëerd wordt en hun agency, waardoor de discipline nalaat om andere onderzoekspistes te bewandelen en macro theorie te ontwikkelen. Representatie onderzoek wordt daarom naar voor geschoven als een mogelijke verrijking voor de discipline. In een tweede hoofdstuk wordt een overzicht gegeven van hoe het maatschappelijke sentimentalisatie proces betreffende het kind evolueert doorheen de tijd en zijn hoogtepunt bereikt in de twintigste eeuw, wanneer de traditionele sentimentelere pereceptie uitgedaagd wordt; dit vooral door de opkomst van het script van het kind als bekwame actor en consument. In het empirische deel worden, tot slot, representaties van het gezonde kind onderzocht in advertenties en opvoedkundige teksten om na te gaan welke mening toegeschreven wordt aan het gezonde kind in het spanningsveld tussen commerciële en pedagogische informatiebronnen. Summary: This research focuses on the process of norm building within society through commercial and pedagogic information sources. The main research question aims at gaining insight into how society attributes meaning to the notion of the healthy child - i.e. how society believes a child ought to be and what it needs in order for it to be considered healthy (physically, mentally and socially) - in the Post World War context in Flanders. The first chapter firstly reflects on different sociological approaches on children and childhood. The prevalence of the structural dimension and the dominance of generationing within social sciences are thereby compared to the new paradigm of the sociology of children and childhood. It is then argued that the new paradigm excessively focuses on children’s own life world and their agency which prohibits the discipline from investing in other research angles and developing theory at a macro level. Looking into representational research is thereby presented as an alternative way forward. A second chapter presents an overview of how the sentimental approach to children evolved over time, reaching its zenith in the twentieth century when the traditional more sentimental perception of children is starting to be challenged, especially through the emergence of the scripts of the capable child agent and the child consumer. Finally, in the empirical part, representations of the healthy child are researched within advertisements and expert texts in order to gain insight into how meaning is attributed to the notion of the healthy child through commercial and pedagogic information sources. Startdatum / Start date : 2007 Einddatum / End date : 2011 Output : Van den Cruyce, N., Bauwens, J.R., Segers, K. (2009). Reflections of a child. Depicting healthy childhood in the 1940s and 1960s. Belgisch Tijdschrift voor Filologie en Geschiedenis- Revue Belge de filologie et d'Histoire, issue The Historical Use of Images: theory and methods, 87, (4)./Van den Cruyce, N., Segers, K. (2009). Trappen van verleiding. Marketingcommunicatiestrategieën ten aanzien van kinderen en gezonde voeding. In: De Martelaer, K., Bertels, J. (2009) (Eds.). Beweging en voeding. Fundamenten van een gezonde levensstijl bij de schoolgaande jeugd: voldoende beweging en goede voedingsgewoontes. In de reeks Onderwijs en samenleving, 12, 185 - 198. Financiering / Funding : Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Onderzoeksinstelling / Research institute : Vrije Universiteit Brussel Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen/Pedagogische wetenschappen - (Ortho)pedagogiek, onderwijskunde, sociale agogiek Methodologische dimensies : Literatuur, documentanalyse/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Tekst- of inhoudsanalyse Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=539 Elektronische documenten
Reflections of a child. Depicting healthy childhood in the 1940s and 1960s.URL
Trappen van verleiding. Marketingcommunicatiestrategieën ten aanzien van kinderen en gezonde voedingURL
Titel : Discours over jongeren in de nieuwsmedia : Over "cool kids" en "You Tube Killers" Documenttype: artikel Auteurs: Bauwens, Joke, Auteur Uitgegeven: Larcier (Brussel) Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten (TJK) Vol. 5 Paginering : p. 301-306 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Media:Beeldvorming Samenvatting: Minderjarigen worden vandaag op heel tegenstrijdige wijzen gerepresenteerd en vormgegeven in de nieuwsmedia. Van sterke, zelfbewuste kids die op een autonome en buitengewone wijze de sociale, economische en culturele voordelen van de hedendaagse samenleving benutten, tot gevaarlijke, losgeslagen tieners die zo niet een repressieve aanpak, dan zeker bescherming vragen. Dit artikel gaat in op die ambiguïteit en bediscussieert de vraag welke jongerenbeelden dominant zijn in de nieuwsberichtgeving van vandaag, en waarom dit zo is. Het focust hierbij op de berichtgeving over jongeren als internetgebruikers, omdat precies hier het spanningsveld tussen de dominante vertogen over minderjarigen zich uitgesproken kristalliseert. Tegelijk worden het hier en het nu in een historisch perspectief geplaatst, niet het minst omdat de wijze waarop vandaag over jongeren en het internet wordt bericht, symptomatisch is voor het algehele culturele raamwerk van waaruit over jongeren gedebatteerd wordt in de moderne samenleving. Summary: Minors nowadays are represented and shaped in quite contradictory ways by news media - going from strong, self-conscious kids who exploit the social, economic and cultural benefits of contemporary society in an autonomous and extraordinary way the, to dangerous teenagers at the loose, needing a repressive approach, or protection. This article explores this ambiguity and discusses what images of youth dominate today’s news coverage, and why. It focuses on the coverage on young people using the Internet, because the tension between the dominant discourses particularly crystallizes on this subject. The here and now is also framed in a historic perspective, not the least because the way coverage on young people and the Internet is done, is symptomatic for the general cultural frame within which the debate on young people in modern society takes place. Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=839 Elektronische documenten
2008 BAUWENS Discours over jongeren in de nieuwsmediaURL
Titel : EU Kids Online: online risks and opportunities for children Documenttype: onderzoek Auteurs: Vandoninck, Sofie, Onderzoeker ; d'Haenens, Leen, Onderzoeker ; Donoso, Verónica, Onderzoeker ; Segers, Katia, Onderzoeker ; Bauwens, Joke, Onderzoeker ; Livingstone, Sonia Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Pesten
Media:AlgemeenSamenvatting: Naarmate het internet en nieuwe online technologieën deel worden van het dagelijkse leven, rijzen prangende vragen naar de sociale gevolgen. Kinderen, jongeren en hun families horen bij de koplopers voor adoptie van nieuwe media. Ze profiteren als eersten van de nieuwe mogelijkheden geboden door het internet, mobiele en breedband content, online spellen en peer-to-peer technologieën. Tegelijk lopen ze de kans om risicovolle of negatieve ervaringen te beleven, waarop ze niet zijn voorbereid. Deze risico's, de dagdagelijkse context waarin ze voorkomen en de manier waarop ermee wordt omgegaan evolueren constant. Rigoureus, up-to-date en contextgevoelig datamateriaal is essentieel met het oog op de ontwikkeling van een flexibel beleidsraamwerk en een academische onderzoeksagenda. Het EU Kids Online project analyseert het onderzoek dat wordt uitgevoerd in de lidstaten naar hoe mensen, in het bijzonder kinderen en jongeren nieuwe media gebruiken. In dit driejarig samenwerkingsverband werken academici samen om het beschikbare onderzoeksmateriaal te identificeren, te vergelijken en te evalueren. De deelnemende landen zijn België, Bulgarije, Denemarken, Duitsland, Estland, Frankrijk, Griekenland, IJsland, Nederland, Noorwegen, Polen, Portugal, Slovenië, Spanje, Tsjechië, Oostenrijk Verenigd Koninkrijk en Zweden. Centrale bevindingen van de eerste fase zijn samengevat in het rapport “EU Kids Online: Final Report”. Uit de eerste studie blijkt onder meer dat het vrijgeven van persoonlijke informatie het grootste en meest voorkomende online risico is, terwijl het ontmoeten van een online contact veel minder frequent voorkomt maar toch het potentieel grootste risico inhoudt. Verder blijkt nog dat kinderen uit gezinnen met lagere inkomens meer blootgesteld zijn aan online risico’s. Over de landen heen is een link tussen gebruik en risico vastgesteld: in Noord-Europese landen neigt ‘hoog gebruik’ naar ‘hoge risico’s’; in Zuid-Europa zien we ‘laag gebruik’ gekoppeld aan ‘lage risico’s’; en in Oost-Europa neigt ‘nieuw gebruik’ naar ‘nieuwe risico’s’. Het rapport formuleert beleidsaanbevelingen om de risico’s te beperken zoals het aanscherpen van regulering via meer zelfregulering vanuit de industrie en het ontwikkelen van meer initiatieven in de sfeer van mediageletterdheid. Uit de resultaten blijkt dat vooral jonge kinderen voor wie het internet nieuw is en kinderen uit lagere socio-economische gezinnen het doelwit moeten zijn van nieuwe campagnes. Het onderzoek maakt ook duidelijk dat de intentie om het internet een veiliger plek te maken voor kinderen evenmin de oplossing is, omdat diegenen die meer risico’s ervaren, tegelijkertijd ook meer kansen benutten. Of anders gezegd: met het terugdringen van de risico’s dreigt men ook de kansen te reduceren. Het onderzoek toont tevens aan dat precies omdat veel ouders in Europa net als hun kinderen inmiddels online zijn, ze een actieve rol kunnen spelen in het veilig houden van internetgebruik voor hun kinderen.
Fase 2: dataverzameling met het oog op aanbevelingen voor beleid (start 1 juli 2009)
Vanaf 1 juli 2009 start een nieuw tweejarig onderzoeksproject in c.a. 20 Europese naar de ervaringen van kinderen met internetrisico’s. Het onderzoek wordt gecoördineerd door prof. Sonia Livingstone (London School of Economics and Political Science) en wordt gefinancierd door het EC Safer Internet Programme met een budget ter hoogte van 2,5 miljoen euro. Voor België zal het onderzoek gecoördineerd worden door Prof. Leen d’Haenens, Centrum voor Mediacultuur en Communicatie-technologie (K.U. Leuven) i.s.m. VUB-collega’s (Prof. Jo Bauwens en Prof. Katia Segers). De studie omvat origineel empirisch onderzoek naar online veiligheidsissues zoals ervaren door duizenden Europese kinderen en jongeren van 9 tot 16 jaar oud en hun ouders. Onder online risico’s worden onder meer blootstelling aan ongeschikte inhoud (bijv. pornografie), ongewenst contact (bijv. ‘sexual grooming’), en ongepast gedrag door kinderen zelf (bijv. cyberpesten) verstaan. In het project zullen kinderen uit ca. 20 landen op basis van dezelfde vragen worden gevraagd wat zij als kansen en risico’s van het internet bestempelen. Tegelijkertijd zullen ook ouders worden gevraagd hoe zij de risico’s inschatten en wat ze ondernemen om die risico’s te beperken. Bedoeling van het nieuwe onderzoek is om beleid hieromtrent te sturen en eventuele mediapaniek te counteren met empirische gegevens. Zo presenteert het EU Kids Online project vergelijkbare gegevens voor elk deelnemend land met het oog op een kijk vanuit Europees perspectief.Summary: This multi-national thematic network aims to stimulate and coordinate investigation into the use of new media by children. It employs qualitative and quantitative methods to map European children's and parents' changing experience of the internet, focusing on uses, activities, risks and safety. It also sustains an active dialogue with national and European policy stakeholders. Startdatum / Start date : 2006 Einddatum / End date : 2015 Output : L. d'Haenens en S. Vandoninck (reds.), Kids Online: Vaardigheden, kansen en risico’s van kinderen en jongeren op het internet, Gent, Academia Press, 2012, 198 blz Financiering / Funding : Europese Commissie Onderzoeksinstelling / Research institute : KU Leuven/London School of Economics/Vrije Universiteit Brussel Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Ander fundamenteel onderzoek/Beleidsgericht onderzoek - Beleidsvoorbereidend onderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen - (Multi)media Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Diepte- en/of expertinterviews/Internationaal/buitenland/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (direct betrokkenen, volwassenen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: http://www2.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/Home.aspx Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=628 Elektronische documenten
Resultaten Rapport EU Kids OnlineURL
Titel : Preadolescents’ moral attitudes with respect to online privacy: understanding the mediating and interacting role of age, gender and family culture Andere titel : De morele houding van adolescenten (met leeftijd tussen negen en veertien jaar oud) met betrekking tot online privacy: het begrijpen van de rol van leeftijd, genderidentiteit en familiecultuur Documenttype: onderzoek Auteurs: Mostmans, Lien, Onderzoeker ; Bauwens, Joke, Promotor ; Pierson, Jos, Promotor Taal : (nla) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Gender identiteit:Algemeen
Gezondheid en welzijn:Veiligheid
Media:MediawijsheidSamenvatting: Dit project betreft onderzoek naar adolescenten (met leeftijd tussen negen en veertien jaar oud) hun morele houding met betrekking tot online privacy binnen sociale interacties op internet en de rol van leeftijd, genderidentiteit en familiecultuur daarin. Summary: This research examines preadolescents' (9-14 year olds) moral attitudes with respect to online privacy in social interactions on the internet and the mediating role of age, gender identity and family culture herein. Startdatum / Start date : 2013 Einddatum / End date : 2016 Output : Mostmans, L., Bauwens, J. & Pierson, J. (2014) ‘“I would never post that”: Children, moral sensitivity and online disclosure’, Communications: The European Journal of Communication Research, 39 (3): 347-367. Financiering / Funding : Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Onderzoeksinstelling / Research institute : VUB- CEMESO/VUB - iminds - SMIT Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen - (Multi)media Methodologische dimensies : Kwantitatief onderzoek/Lokaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (direct betrokkenen, volwassenen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: http://www.vub.ac.be/infovoor/onderzoekers/research/project.php?project_code=FWO [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2365 Reflections of a child. Depicting healthy childhood in the 1940s and 1960s. / Van den Cruyce, Nele ; Bauwens, Joke ; Segers, Katia
Titel : Reflections of a child. Depicting healthy childhood in the 1940s and 1960s. Documenttype: artikel Auteurs: Van den Cruyce, Nele, Auteur ; Bauwens, Joke, Auteur ; Segers, Katia, Auteur Uitgegeven: Brussel : X. Publicatiedatum: 2009 Tijdschrift: Belgisch Tijdschrift voor Filologie en Geschiedenis- Revue Belge de filologie et d'Histoire, issue The Historical Use of Images: theory and methods Vol. 84, Nr. 4 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen
Media:Algemeen
Media:BeeldvormingSamenvatting: Dit artikel maakt deel uit van de output die voortkwam uit een onderzoeksproject. Dit onderzoek legt zich toe op de creatie van normen in de samenleving in het spanningsveld tussen commerciële en pedagogische informatiebronnen. De centrale onderzoeksvraag gaat na hoe de samenleving betekenis toeschrijft aan het concept van het gezonde kind, i.e. hoe een kind zou moeten zijn volgens de samenleving en wat het nodig heeft volgens die samenleving om als gezond (fysiek, mentaal en sociaal) aanzien te kunnen worden, in de na oorlogse periode in Vlaanderen. Het eerste hoofdstuk geeft een reflectie van de verschillende bestaande sociologische benaderingen rond kinderen en kind-zijn. De dominantie van het structurele gedachtengoed en generationing wordt daarbij gecontrasteerd met het nieuwe paradigma van de sociologie van het kind. Daarna wordt geargumenteerd dat dit nieuwe paradigma zich overmatig focust op de leefwereld van kinderen zoals deze door hen gecreëerd wordt en hun agency, waardoor de discipline nalaat om andere onderzoekspistes te bewandelen en macro theorie te ontwikkelen. Representatie onderzoek wordt daarom naar voor geschoven als een mogelijke verrijking voor de discipline. In een tweede hoofdstuk wordt een overzicht gegeven van hoe het maatschappelijke sentimentalisatie proces betreffende het kind evolueert doorheen de tijd en zijn hoogtepunt bereikt in de twintigste eeuw, wanneer de traditionele sentimentelere pereceptie uitgedaagd wordt; dit vooral door de opkomst van het script van het kind als bekwame actor en consument. In het empirische deel worden, tot slot, representaties van het gezonde kind onderzocht in advertenties en opvoedkundige teksten om na te gaan welke mening toegeschreven wordt aan het gezonde kind in het spanningsveld tussen commerciële en pedagogische informatiebronnen.
Het volledige onderzoek werd ook opgenomen in deze databank, onder volgende link: http://www.kekidatabank.be/opac/index.php?lvl=notice_display&id=539Summary: This article is part of the output that came forth from a research project. This research focuses on the process of norm building within society through commercial and pedagogic information sources. The main research question aims at gaining insight into how society attributes meaning to the notion of the healthy child - i.e. how society believes a child ought to be and what it needs in order for it to be considered healthy (physically, mentally and socially) - in the Post World War context in Flanders. The first chapter firstly reflects on different sociological approaches on children and childhood. The prevalence of the structural dimension and the dominance of generationing within social sciences are thereby compared to the new paradigm of the sociology of children and childhood. It is then argued that the new paradigm excessively focuses on children’s own life world and their agency which prohibits the discipline from investing in other research angles and developing theory at a macro level. Looking into representational research is thereby presented as an alternative way forward. A second chapter presents an overview of how the sentimental approach to children evolved over time, reaching its zenith in the twentieth century when the traditional more sentimental perception of children is starting to be challenged, especially through the emergence of the scripts of the capable child agent and the child consumer. Finally, in the empirical part, representations of the healthy child are researched within advertisements and expert texts in order to gain insight into how meaning is attributed to the notion of the healthy child through commercial and pedagogic information sources.
The full study can also be found in this database: http://www.kekidatabank.be/opac/index.php?lvl=notice_display&id=539Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1069 Elektronische documenten
Beyond patronizing representations? The healthy child in Flanders from 1950 until 2000 within the tension field of commercial and pedagogic information sources.URL
