Auteursfiche
Auteur Walrave, Michel |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenDe beeldvorming van jong ouderschap op Vlaamse televisie: een inhoudsanalyse en een receptieonderzoek bij kwetsbare jongeren / Panis, Koen
Titel : De beeldvorming van jong ouderschap op Vlaamse televisie: een inhoudsanalyse en een receptieonderzoek bij kwetsbare jongeren Andere titel : Perceptions of young parenthood on Flemish television: a content analysis and a perception research of vulnerable youth Documenttype: onderzoek Auteurs: Panis, Koen, Onderzoeker ; Bels, Annebeth, Onderzoeker ; De Wilde, Marjolijn, Onderzoeker ; Paulussen, Steve, Promotor ; Dhoest, Alexander, Co-promotor ; Maeseele, Pieter, Co-promotor ; Mortelmans, Dimitri, Co-promotor ; Neels, Karel, Co-promotor ; Ponnet, Koen, Co-promotor ; Van Den Bulck, Hilde, Co-promotor ; Vandebosch, Heidi, Co-promotor ; Walrave, Michel, Co-promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezin:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Armoede
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek
Media:BeeldvormingSamenvatting: Dit project betreft onderzoek naar de beeldvorming rond jong ouderschap bij kwetsbare jongeren. De doelstelling van het onderzoek is drieledig. Een eerste doelstelling bestaat erin de representatie van jong ouderschap op de Vlaamse televisie in kaart te brengen. Ten tweede wil het onderzoek een inzicht verschaffen in de receptie van televisie-inhouden betreffende het onderwerp bij de doelgroep van kwetsbare jongeren. Een derde, onderliggende, doelstelling is om via participatieve onderzoekstechnieken na te gaan welke rol sociale media kunnen spelen in dit proces van receptie en betekenisgeving. Summary: This project concerns research into perceptions of young parenthood in Flemish media. More specifically, the project investigates the representation of young parenthood on Flemish television and the reception of these representations among vulnerable youth. The objective of this research project is threefold. First, the representation of young parenthood on the Flemish television is analyzed. Second, this research examines the reception of television content regarding this subject among vulnerable youth. A third, underlying, objective concerns the use of a participative methodology to investigate how vulnerable youth give meaning to (traditional) media representations of young parenthood and the role of social media in this process. Startdatum / Start date : 01.02.2013 Einddatum / End date : 10.07.2013 Financiering / Funding : Vlaamse Commissie - Cultuur, Jeugd, Sport en Media Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Antwerpen Onderzoekstype : Actieonderzoek/Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Ander fundamenteel onderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen - (Multi)media Methodologische dimensies : Beeldanalyse/Diepte- en/of expertinterviews/Focusgroepgesprekken/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen/Kwalitatief onderzoek/Literatuurstudie/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Tekst- of inhoudsanalyse Link naar een elektronische bron: http://hdl.handle.net/10067/1094760151162165141 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2110 Elektronische documenten
Rapport De Beeldvorming van jong ouderschap op Vlaamse televisieAdobe Acrobat PDF
Rapport De beeldvorming van jong ouderschap op Vlaamse televisieURL
Titel : Cognitive development in a digital world: children and persuasive communication on the internet Documenttype: onderzoek Auteurs: Vanwesenbeeck, Ini, Onderzoeker ; Walrave, Michel, Promotor ; Ponnet, Koen, Co-promotor Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Media:AlgemeenSamenvatting: De invloed van reclame op kinderen en jongeren is reeds decennia lang een bezorgdheid voor zowel de academische wereld als de publieke sfeer. Het voorafgaand onderzoek focust zich vooral op massamediale reclame, met name televisiereclame. Gezien kinderen ook een aanzienlijke tijd online doorbrengen, zien we dus een groeiende behoefte aan meer empirisch onderzoek bij kinderen/tieners over hun vermogen om commerciële boodschappen te begrijpen op het internet. Bovendien zien we dat veel van het eerder gevoerde onderzoek over het begrijpen van de (traditionele) reclame vooral gericht is op leeftijd en sterk vasthoudt aan de traditionele cognitieve ontwikkeling. Dit onderzoeksproject zal daarom de online reclamegeletterdheid van kinderen en jongeren verder onderzoeken, rekening houdend met specifieke achtergrondvariabelen (zoals ouderlijk toezicht en internetvaardigheden). Summary: For the past three decades, scientific and public debates have been held on the influence of advertising on children and adolescents. Today, this remains an important subject of scientific research. However, the research conducted so far focuses almost exclusively on mass-media advertising. With children spending increasing amounts of time online, there is a clear need for more empirical research on children/teens and their ability to understand the persuasive intent of commercial messages on the internet. Many of the previous research on children’s and teens’ understanding of (traditional) advertising has primarily focused on age. This research project will therefore investigate the ability of children and adolescents at different ages to recognize and understand the persuasive intent of Internet advertising, taking other influences (such as parental mediation and ICT skills) into account. Startdatum / Start date : 01.10.2011 Einddatum / End date : 31.10.2015 Financiering / Funding : Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Antwerpen Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen - (Massa)communicatie Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data Link naar een elektronische bron: https://www.uantwerpen.be/nl/personeel/ini-vanwesenbeeck/ Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=566
Titel : De contextuele ontwikkeling van cyberpestgedrag in de vroege adolescentie: een sociale netwerkanalyse Documenttype: onderzoek Auteurs: Wegge, Denis, Onderzoeker ; Vandebosch, Heidi, Promotor ; Eggermont, Steven, Co-promotor ; Walrave, Michel, Co-promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Pesten
Media:AlgemeenSamenvatting: De doelstelling van het onderzoeksproject is om meer precies na te gaan wie door wie wordt gecyberpest en waar de betrokken jongeren zich bevinden in het sociale netwerk. Op deze manier tracht de studie verder te gaan dan onderzoek naar klassieke, individuele determinanten van cyberpesten. Meer specifiek kunnen er vragen worden beantwoord over hoe slachtoffers en daders met elkaar omgaan, hoe structuren van vriendschap een invloed hebben op cyberpesten en in welke mate offline en online pesten gerelateerd zijn. De sociale context wordt in kaart gebracht door aan leerlingen uit het secondair onderwijs te vragen met wie ze omgaan op school en bij welke gevallen van (cyber)pesten ze betrokken zijn als slachtoffer, dader of toeschouwer. De gegevens die hieruit voortkomen, worden bestudeerd door middel van sociale netwerkanalyse. Deze verzameling van onderzoekstechnieken is het meest geschikt om de verschillende interacties tussen respondenten te analyseren en kan zo bijdragen aan een beter begrip van cyberpesten binnen een populatie van jonge adolescenten. Summary: The aim of the research project is to study more precisely who cyberbullies who and where the teenagers involved are situated in the social network. This way, it attempts to move beyond research on traditional, individual determinants of cyberbullying. More specifically, questions can be answered about how victims and bullies relate to each other, how friendship structures affect bullying and to what extend offline and online bullying are linked. The social context is surveyed by asking secondary school pupils who they interact with at school and which instances of (cyber)bullying they are involved in as victims, perpetrators or bystanders. The resulting data are studied using social network analysis. This set of research techniques is most suited for the analysis of different ties among respondents and can contribute to a better understanding of cyberbullying in a given population. Startdatum / Start date : 01.07.2010 Einddatum / End date : 01.06.2014 Output : Wegge, D., Van Cleemput, K., Vandebosch, H., Eggermont, S. (2013). Setting an agenda for future research into cyberbullying using social network analysis. In Hanewald (Ed.) From cyber bullying to cyber safety: Issues and approaches in educational contexts. New York: Nova Science Publishers/Wegge, D., Vandebosch, H., & Eggermont, S. (2013). Offline netwerken, online pesten: Een sociale netwerkanalyse van cyberpesten in de schoolcontext. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 41(1), 15 Financiering / Funding : Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Antwerpen Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen/Criminologie Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Momentopname, crossectioneel Link naar een elektronische bron: http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=*CWONZ&n=98691 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1353 Elektronische documenten
Offline netwerken, online pesten: Een sociale netwerkanalyse van cyberpesten in de schoolcontext.URL
Setting an agenda for future research into cyberbullying using social network analysisURL
Titel : Getting Closer? A longitudinal study assessing adolescents’ self-disclosure and social capital formation in social network sites Andere titel : Dichterbij komen? Een longitudinale studie over het delen van persoonlijke informatie door adolescenten en het vormen van sociaal kapitaal binnen sociale netwerk sites Documenttype: onderzoek Auteurs: Van Gool, Ellen, Onderzoeker ; Walrave, Michel, Promotor ; Ponnet, Koen, Co-promotor Taal : (nla) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen
Media:MediawijsheidSamenvatting: Dit project betreft onderzoek naar het delen van persoonlijke informatie door adolescenten en het vormen van sociaal kapitaal binnen sociale netwerk sites. Jonge mensen hebben zich sociale netwerksites (SNS) snel eigen gemaakt als geprefereerd online communicatieplatform. Wanneer adolescenten gebruik maken van deze SNS, worden persoonlijke informatie en ervaringen gedeeld en toevertrouwd aan anderen. Ze vormen zelfs diepgaande relaties met hun SNS contacten wat bijdraagt tot hun sociaal kapitaal. Onderzoek waarbij ‘adolescenten’, ‘het delen van persoonlijke informatie’ en ‘sociaal kapitaal’ centraal staan, wordt gekenmerkt door enkele beperkingen dat dit project beoogt aan te pakken. Tot nu toe heeft onderzoek gefocust op informatie met betrekking tot het SNS gebruikersprofiel of algemene methoden van het delen van informatie. Nochtans kunnen jonge mensen veranderingen ervaren in belangrijke domeinen van hun persoonlijk leven zoals hun uiterlijk en relaties, en de neiging hebben deze informatie te delen op SNS. Vandaar de longitudinale aanpak van deze studie om te onderzoeken hoe jonge mensen persoonlijke informatie over verschillende domeinen delen op SNS. Dit project analyseert dus hoe het delen van informatie in deze domeinen evolueren over tijd en over psychologische en sociale tegemoetkomingen die adolescenten mogelijks ervaren. In verband met de psychologische aspecten, draagt dit project bij tot de huidige literatuur door het onderzoeken van antecedenten (in termen van persoonlijkheidskenmerken) en gevolgen (zoals welzijn) van het delen van informatie door adolescenten op verschillende domeinen. Hoe tegemoetkomingen mogelijks leiden tot veranderingen in het delen van informatie, wordt bijgevolg ook geanalyseerd. Meer specifiek bestudeert dit project de relaties tussen het delen van informatie en veranderingen in sociaal kapitaal. Verder bestudeert het ook de invloed van veranderingen in sociaal kapitaal op adolescenten hun achtereenvolgende informatiedeling. Tot slot wordt – naast de positieve uitkomsten van het delen van informatie in termen van welzijn en sociaal kapitaal – ook de impact van negatieve ervaringen bestudeerd. Meer specifiek onderzoekt deze studie hoe adolescenten hun gedrag inzake het delen van informatie mogelijks leidt tot negatieve uitkomsten en hoe deze op hun beurt daaropvolgende informatiedeling beïnvloeden. Summary: This project concerns longitudinal research into adolescents’ self-disclosure and social capital formation in social network sites. Young people have rapidly taken up social network sites (SNSs) as their preferred online communication platforms. While using SNSs, adolescents self-disclose, they entrust information about, amongst others, their personal experiences. Moreover, they form and deepen relationships with their SNS contacts, which contribute to their social capital. Research focusing on adolescents, self-disclosure and social capital is, however, characterized by several limitations that this project aims to address. Until now research has focused on SNS users' profile information or used general measures of self-disclosure. However, young people may experience changes in important domains of their personal life, such as their appearance and relationships, and be inclined to self-disclose about them on SNSs. Therefore, this project takes a longitudinal approach to investigate how young people self-disclose on SNSs about several domains of their personal life. By doing so, this project analyzes how self-disclosure in these domains evolves over time and possibly relates to psychological and social gratifications adolescents may experience. Regarding the psychological aspects, this project adds to the current literature by investigating the antecedents (in terms of personality traits) and consequences (e.g. well-being) of adolescents' disclosures in several domains. Subsequently, how gratifications possibly lead to changes in self-disclosure is analyzed. As far as social gratifications are concerned, this project studies the relationship between self-disclosure and young people's changes in social capital. In turn, how variations in social capital may influence adolescents' consecutive disclosures, is also investigated longitudinally. Finally, next to positive outcomes of young people's self-disclosure in terms of well-being and social capital, the impact of negative experiences is studied too. More particularly, the project investigates how adolescents' self-disclosing behaviour possibly leads to negative outcomes and how they, in turn, influence subsequent self-disclosures. Startdatum / Start date : 01.10.2014 Einddatum / End date : 30.09.2017 Financiering / Funding : BOF - Bijzonder Onderzoeksfonds Onderzoeksinstelling / Research institute : Universiteit Antwerpen - MIOS Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen - (Multi)media/Psychologie/Sociale wetenschappen Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Lange termijn, longitudinaal/Regionaal Link naar een elektronische bron: https://www.uantwerpen.be/en/rg/mios/projects-and-publica/ Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2256
Titel : Internetgebruik bij jongeren : Ouders kijken toe vanop de zijlijn Documenttype: artikel Auteurs: Symons, Katrien, Auteur ; Ponnet, Koen, Auteur ; Walrave, Michel, Auteur ; Heirman, Wannes, Auteur Publicatiedatum: 2017 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezin:Opvoeding
Kinderen in kwetsbare situaties:Pesten
Media:AlgemeenSamenvatting: Het internet en sociale media zijn extreem populair bij jongeren. We zien dat jongeren kwetsbaar zijn voor risico’s zoals cyberpesten en schending van de privacy. Maar hoe kijken ouders naar het internetgebruik van hun kinderen? Hoe zien zij hun rol als internet-opvoeder? Summary: Internet and social media are extremely popular for adolescents. Young people are vulnerable to risks such as cyberbullying and violation of privacy. But how do parents look at internet usage of their children? What’s the perception of their role as an internet educator? Link naar een elektronische bron: http://sociaal.net/analyse-xl/internetgebruik-bij-jongeren/ Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3058 PermalinkOnline and offline political participation among Flemish youth in the context of 'School Strike for Climate' / Waeterloos, Cato
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
