Auteursfiche
Auteur Berckmans, Isabel |
Beschikbare documenten van deze auteur
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenSharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, Bolivia / Berckmans, Isabel
Titel : Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, Bolivia Andere titel : Het delen van verhalen, reflecteren en het creëren van ideeën over het verlaten van de straat: Ontmoetingen met jongeren die op straat leven, hun familieleden en straathoekwerkers via participatieve actieonderzoeksprojecten in El Alto, Bolivia Documenttype: onderzoek Auteurs: Berckmans, Isabel, Onderzoeker ; Loots, Gerrit, Promotor ; Roth, Erik, Co-promotor Taal : (nla) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-Amerika:BoliviaSamenvatting: Dit project betreft onderzoek naar de verhalen, ideeën en meningen over het verlaten van de straat door jongeren die op straat leven in El Alto (Bolivia), hun familieleden en straathoekwerkers. In Bolivia, een land in Zuid-Amerika, woont het merendeel van de vier miljoen jonge inwoners in stedelijke gebieden. Onderzoek uit verschillende hoeken van de wereld laat zien dat kinderen en jongeren die in stedelijke gebieden opgroeien, beter af zijn dan hun collega's in de landelijke gebieden, dankzij de betere voorzieningen in gezondheid, onderwijs en sanitair. Een belangrijk verschil bestaat echter wanneer stedelijke ontwikkelingen niet alle kinderen bereiken. Dit is niet anders in Bolivia. 62 procent van de stedelijke kinderen en jongeren in Bolivia wonen in zeer precaire woningen. Het is in deze stedelijke contexten van Bolivia, dat zo'n 10.000 kinderen en jongeren wegvluchten van huis en de straat toe-eigenen als hun nieuwe thuis. Het doel van dit onderzoek is om de uitdagingen van kinderen en jongeren bij het zoeken van een leven buiten de straten te verkennen en te begrijpen. Dit onderzoek volgt hierbij het perspectief en de beleving van de jongeren in de straat, hun ‘home-based’ familieleden en de straathoekwerkers in Bolivia. Via participatief actieonderzoek met lokale straathoekwerkers, jongeren en hun families richt deze studie zich op het participatief onderzoeken en produceren van aanbevelingen voor interventieprogramma’s die voortbouwen op de prioriteiten en behoeften van de jongeren en hun families. Dit doctoraatsonderzoek beschrijft de reis naar het complexe begrijpen van, de gedeelde reflecties over, en de gezamenlijk geconstrueerde antwoorden voor de uitdagende vraag waarom er steeds meer kinderen en jongeren op straat leven, hoewel er tal van (inter)nationale inspanningen zijn gestart in de afgelopen 25 jaar. Summary: This project concerns research into the stories, ideas and opinions about levaing the streets by young persons in street situations in El Alto (Bolivia), their family members and street educators. In Bolivia, a country in South America, the majority of its four million young inhabitants live in urban areas. Studies from different corners of the world show that children and young people in urban areas are better off than their peers in rural areas, thanks to higher standards of health, education and sanitation. However, great disparities exist when urban advances do not reach all children. This is not different in Bolivia, where 62 percent of the urban children and young people live in high precarious homes. It is in these urban landscapes of Bolivia that some 10.000 children and young people appropriate the street as their home. The purpose of this study is to explore and understand the challenges of children and young people when searching for a life outside the streets. This study follows the perspectives and lived experiences of the young people in street situations, their 'home-based' family members and the street workers in Bolivia. Through participatory action research with local street workers, young people and their families, this research focuses on participatory research and producing recommendations for intervention programmes that build on the priorities and needs of young people and their families. This doctorate further describes the journey to the complex understandings of, the shared reflections on, and the jointly constructed answers to the challenging question of why we find more and more children and young people in street situations, even though (inter)national efforts have initiated numerous different programmes in the past 25 years. Startdatum / Start date : 01.10.2010 Einddatum / End date : 01.09.2014 Output : Berckmans, I., Losantos Velasco, M., Tapia Pinto, B., Loots, G. (2012). A systematic review: A quest for effective interventions for children and adolescents in street situation. Children and Youth Services Review, 34, 1259-1272/Berckmans, I., Losantos Velasco, M., Villanueva O’Driscoll, J., Loots, G. (accepted). Why can’t you change? Stories of parents and street educators about young girls entering and leaving street life in Bolivia. Children’s Geographies/Losantos Velasco, M., Villanueva, J., Berckmans, I., Loots, G., Tapia Pinto, B. (2014). A visual narrative analysis on photographs taken by children and adolescents in street situation in Bolivia. Children and Youth Services Review, 42, 136-146 Financiering / Funding : VLIR-UOS Onderzoeksinstelling / Research institute : Vrije Universiteit Brussel Onderzoekstype : Praktijkgericht onderzoek - Praktijkvoorbereidend onderzoek/Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Doctoraatsonderzoek Discipline : Psychologie/Sociaal werk Methodologische dimensies : Analyse dossiers, documenten/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (direct betrokkenen, volwassenen) bestuderen of bevragen/Internationaal/buitenland/Kwalitatief onderzoek/Lange termijn, longitudinaal/Literatuur, documentanalyse/Organisaties bestuderen/Participatief onderzoek met kinderen en jongeren Link naar een elektronische bron: http://www.centreforchildren.be/projecten/leaving-streets-participatory-action-r [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2236 Elektronische documenten
Ouput: Why can’t you change? Stories of parents and street educators about young girls entering and leaving street life in BoliviaURL
Output: A systematic review: A quest for effective interventions for children and adolescents in street situation.URL
Output: A visual narrative analysis on photographs taken by children and adolescents in street situation in BoliviaURLA systematic review: A quest for effective interventions for children and adolescents in street situation. / Berckmans, Isabel
Titel : A systematic review: A quest for effective interventions for children and adolescents in street situation. Documenttype: artikel Auteurs: Berckmans, Isabel, Auteur ; Losantos Velasco, Marcela, Auteur ; Tapia, Bismarck Pinto, Auteur ; Loots, Gerrit, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2012 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Paginering : 1259-1272 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat
Kinderrechten (algemeen):AlgemeenSamenvatting: Dit overzicht omtrent interventies voor kinderen en jongeren die leven op straat, begint waar Dybicz zijn overzicht eindigde in 2005. Dybicz pleit in zijn conclusie voor meer empirisch onderzoek waarin de effectiviteit van interventies en het vastleggen van de meningen van verschillende actoren betrokken bij de interventies op een cultuursensitieve en gender sensitieve manier gebeurd. Het overzicht startte met een brede zoektocht naar wetenschappelijke literatuur omtrent interventies voor CASS gepubliceerd tussen december 2004 en oktober 2011 in zowel Engels, Portugees en Afrikaans. Men rangschikte de bevindingen afkomstig uit 33 studies in een ecologische geïntegreerd model om een idee te hebben over wat we kunnen leren van de wetenschappelijke literatuur. In een tweede deel van dit artikel wordt de effectiviteit van dergelijke interventies opgevolgd. Eén van de belangrijkste conclusies van dit onderzoek is dat de bestudeerde artikelen niet meteen een duidelijk beeld konden geven over wat bedoeld is met doelstellingen op lange termijn met betrekking tot interventies voor kinderen en jongeren op straat. Dit is net van groot belang om ze te kunnen evalueren. Verder hebben we gemerkt dat het discours over kindertijd die men gebruikt in de artikels en de beschreven programma’s, voornamelijk uit Westerse hoek komen. Ten slotte vragen we ons af of dit wel ideaal is om de resultaten van programma’s op dergelijke manier te interpreteren. Summary: This review on interventions for children and adolescents in street situation (CASS) starts where Dybicz ended his review in 2005. In his conclusion Dybicz pleads for more empirical research addressing the effectiveness of interventions and capturing the voices of different actors involved in intervention programs in a culture and gender sensitive way. Our review began with a broad search for academic literature on interventions for CASS published between December 2004 and October 2011 in English, Portuguese and Afrikaans. We ordered the findings derived from 33 studies in an ecological broad-based integrative model to have an idea about what we can learn from the academic literature. In a second part of this article we attend to the effectiveness of interventions. One of the main conclusions of this review is that the reviewed articles could not give us a clear picture of what is meant by the long-term objectives of interventions for CASS, which is of paramount importance in evaluating them. Furthermore, we noticed that a Western discourse on childhood is predominantly used in the reviewed articles and in the programs described. Finally, we question whether this is the ideal to which we have to interpret the results of the programs. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleListURL&_method=list&_ArticleLis [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2873 Elektronische documenten
Output: Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, BoliviaURL
Titel : A visual narrative analysis on photographs taken by children and adolescents in street situation in Bolivia. Documenttype: artikel Auteurs: Losantos Velasco, Marcela, Auteur ; Villanueva O’Driscoll, J., Auteur ; Berckmans, Isabel, Auteur ; Loots, Gerrit, Auteur ; Tapia, Bismarck Pinto, Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Paginering : 136-146 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-Amerika:BoliviaSamenvatting: Het doel van deze bijdrage is het verzamelen van kennis over het feit dat kinderen en jongeren beslissen om op straat te leven of opnieuw naar de straat te trekken na het de ervaring met institutionalisering. Men doet dit door het uitvoeren van een visueel narratief onderzoek met een fototentoonstelling waarbij kinderen zowel zichzelf als hun leven op straat tonen. Eerst en vooral wordt de manier waarop het fotoproject tot stand kwam beschreven. Dan wordt er uitgelegd hoe het visuele en tekstuele materiaal geanalyseerd werd vanuit een visueel-narratief perspectief en uiteindelijk wordt er besproken hoe kinderen zichzelf en hun leven op straat voorstellen vanuit verschillende stemmen, tegenover verschillende soorten publiek en vanuit verschillende discours met betrekking tot hen. We beschreven een bepaalde stem waarbij kinderen zichzelf voorstelden op een manier dat ze constant hulp nodig hadden, in overeenstemming met het institutionele discours. Ten tweede identificeerden we een stem die het belang van het toebehoren tot de straat beklemtoonde. Als derde werd een stem naar voor geschoven dat weigerachtig stond tegenover gedrag die onverschilligheid en discriminatie vanuit de maatschappij naar voor schoof. Uiteindelijk vonden we dat een intersectie tussen deze stemmen een antwoord kan geven op het feit dat kinderen de straat boven instellingen of de mogelijkheid tot sociale of familiale re-integratie verkiezen. Summary: This contribution aims to generate knowledge about why children and adolescents decide to live on the street or reenter the street after experiencing institutionalization, by conducting a visual narrative inquiry on a photograph exhibition, in which children presented themselves and their street life. We first describe the way in which the photograph project was conducted, then we explain how the visual and textual material was analyzed from a visual–narrative perspective, and finally we discuss how street children presented themselves and their lives in different voices, responding to different audiences and discourses about them. We defined a dependent voice in which children present themselves as in constant need for help which concurs with the institutional discourse. Secondly, we identified a street voice which reasserts the importance of a sense of belonging to the street. Thirdly, we recognize a claiming voice that expresses a refusal to attitudes of indifference and discrimination held by society. Lastly, we found the intersection of voices can give an answer to why children prefer the street over institutions or over the possibility of social and family reintegration. Link naar een elektronische bron: http://www.centreforchildren.be/visual-narrative-research-photographs-taken-chil [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2875 Elektronische documenten
Output: Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, BoliviaURL
Titel : Why can’t you change? Stories of parents and street educators about young girls entering and leaving street life in Bolivia. Documenttype: artikel Auteurs: Berckmans, Isabel, Auteur ; Losantos Velasco, Marcela, Auteur ; Villanueva O’Driscoll, J., Auteur ; Loots, Gerrit, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Tijdschrift: Children's Geographies Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Opvoeding
Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Amerika:Zuid-Amerika:BoliviaSamenvatting: Voor kinderen en jongeren die op straat leven is het vaak gemakkelijker gezegd dan gedaan om het straatleven achterwege te laten. Deze studie wil een bijdrage leveren voor het onderzoeksveld van kinderen en jongeren die zich in dergelijke situatie bevinden door middel van het introduceren van de mening van ouders van dochters die op straat leven. In biografische, narratieve interviews werd er zowel aan ouders als aan straatopvoeders uit Bolivië gevraagd om hun verhalen te delen over meisjes die toekwamen en terug weg gingen op straat. Onze bevindingen tonen aan dat het weglopen van kinderen ouders bewust maakt van hun ouderschap wat vaak leidt tot nieuwe aanknopingspunten en het hernieuwen van de sociale band met hun kinderen. Tegelijkertijd tonen de verhalen van straatopvoeders het belang van familiale ondersteuning aan tijdens het proces van leven op straat. Hoewel ouders niet langer aan de zijlijn willen staan, bleek uit de verhalen dat ouders vaak nog niet betrokken worden bij dergelijke interventies in Bolivië. Summary: For children and young people in street situations, to give up street life is easier said than done. This study aims to contribute to the field of children and young people in street situations by introducing the voices of parents whose daughters live on the streets. In biographical narrative interviews, we asked parents together with street educators from Bolivia to share their stories of girls entering and leaving street life. Our findings showed that the child’s act of running away made parents aware about their parenting, leading to new openings and possible renewed social bonds with their children. At the same time, street educators’ stories exposed the importance of the family support during the process of exiting street life. Nevertheless, even though parents no longer want to stand on the sidelines, the stories also revealed that parents are still forgotten throughout interventions in Bolivia. Link naar een elektronische bron: http://www.iicc.ucb.edu.bo/vlir/Publicaciones/Isabel/WHY CAN.pdf?id=157 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2874 Elektronische documenten
Ouput: Sharing stories, reflecting and creating ideas about leaving the streets: Encounters with young persons in street situations, their family members and street educators through participatory action research projects in El Alto, BoliviaURL
