| Titel : |
Geïntegreerde zorg op school : een inspiratieboek voor de praktijk. |
| Documenttype: |
boek |
| Auteurs: |
Struyf, Elke, Auteur ; Adriaensens, Stefanie, Auteur ; Verschueren, Karine, Auteur |
| Uitgegeven: |
Leuven : ACCO |
| Publicatiedatum: |
2013 |
| Paginering : |
106 p. |
| Taal : |
Nederlands (dut) |
| Trefwoorden: |
Onderwijs:Zorg op school
|
| Samenvatting: |
Dit boek bundelt de belangrijkste inzichten uit een grootschalig onderzoek naar het zorgbeleid in Vlaamse basis- en secundaire scholen. Aan de basis van dit onderzoek ligt een geïntegreerde visie op zorg, waarbij de leraar een centrale rol vervult in het opnemen van zorgtaken en hierbij ondersteund wordt door een goed uitgebouwd zorgbeleid op school. De auteurs bespreken niet alleen de resultaten maar reiken ook concrete handvatten aan om een geïntegreerde zorgverlening op school uit te bouwen. Wat zijn de kenmerken van een geïntegreerd zorgbeleid op school? En op welke manier beïnvloeden deze kenmerken de mate waarin leraren zich opgewassen voelen om zorgtaken op te nemen? Hoe kan de zorgverantwoordelijke een meerwaarde betekenen? En welke zorg nemen leraren juist op in de klas? Dit boek wil niet alleen directies, zorgverantwoordelijken of schoolondersteuners, maar ook leraren en aspirant leraren inspireren bij de realisatie van geïntegreerde zorg op school. Op het einde van elk hoofdstuk geven de auteurs concrete suggesties om met de bevindingen uit het onderzoek aan de slag te gaan. |
| Summary: |
This book brings together the main findings from a major study into the health care policy in Flemish primary and secondary schools. The origin of this research is an integrated approach to care, in which the teacher plays a central role in taking up care responsibilities while being supported by a well-developed health policy at school. The authors discuss not only the results but also issue specific guidelines to develop an integrated care at school. What are the characteristics of an integrated policy at school? And in what way does these characteristics, affect the degree to which teachers feel able to cope this caring? How to Care manager can bring added value? And what care do teachers just in the classroom? This book will not only inspire managers, care managers or school nurses, but also teachers and aspiring teachers in the realization of integrated care at school. At the end of each chapter, the authors provide concrete suggestions to get started with the findings of the investigation.
|
| Link naar een elektronische bron: |
http://lib.ugent.be/catalog/rug01:002094422 |
| Vaste link: |
http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2614 |
|
Geïntegreerde zorg op school : een inspiratieboek voor de praktijk.
