Uitgeversfiche
Beschikbare documenten van deze uitgever
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperken“Rights are the Words for Being Fair”: Multicultural Practice in the Early Childhood Classroom / Bentley, Dana Frantz
Titel : “Rights are the Words for Being Fair”: Multicultural Practice in the Early Childhood Classroom Documenttype: artikel Auteurs: Bentley, Dana Frantz, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2012 Tijdschrift: Early Childhood Education Journal Vol. 20, Nr. 4 Paginering : pp. 195-202 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen
Onderwijs:AlgemeenSamenvatting: Dit artikel richt zich op hoe multiculturalisme en sociale rechtvaardigheid gezien wordt in een peuterklasje. Als reactie op de vraag van de school om te participeren in een bijeenkomst gerelateerd aan Martin Luther King, streven zowel kinderen als leerkrachten ernaar om een betekenisvolle bijdrage te leveren die reflecteert over de standpunten van kinderen en concepten over rechtvaardigheid en gelijkheid. Dit artikel onderzoekt de klas als een praktijk voor onderzoek en discussie, waarbij de kinderen hun eigen concepten over bepaalde onderwerpen ontwikkelen om op deze manier tot een betekenisvol geheel te komen en dergelijke kennis met de bredere schoolgemeenschap te delen. Summary: This article addresses the practices of multiculturalism and social justice as they are explored by an early childhood classroom. In response to the school requirement of participation in the Martin Luther King assembly, the children and their teachers seek to create a meaningful contribution reflective of the children’s voices and conceptions of justice and equality. The article examines classroom practices as children and teachers co-construct meaning around multiculturalism in early childhood. Through classroom research and discussion, the children develop their own concepts around these issues, finding meaningful ways to share their knowledge with the larger school community. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s10643-011-0492-7 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2425
Titel : Suspected Child Maltreatment: Preschool Staff in a Conflict of Loyalty Documenttype: artikel Auteurs: Svensson, Birgitta, Auteur ; Janson, Staffan, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Early Childhood Education Journal Vol. 36, No. 1 Paginering : p. 25-31 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Gezag en omgang
Kinderen in kwetsbare situaties:Geweld / uitbuiting:Kindermishandeling en verwaarlozing
Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Europa:Zweden
Kindertijd:Vroege kindertijd:Kinderopvang en voorschools onderwijsSamenvatting: Het doel van dit artikel is de acties te onderzoeken van Zweeds personeel van een kleuterschool wanneer men mishandeling van kinderen in hun huiselijke omgeving vermoedt, naast onderzoek naar de verdere ervaringen van het personeel en de relaties tot de familieleden. Hiervoor werd er in 2005 een enquête voorgelegd aan het personeel van 189 kindergroepen in gemeentelijke kleuterscholen, bestaande uit 3100 kinderen. In 30% van de gevallen wanneer men mishandeling vermoedde werd er een rapport voorgelegd aan de Kinderbeschermingsdiensten. De beslissingen van het personeel, net zoals hun werksituaties, en de manier waarop ze de uitkering van de kinderbeschermingsdiensten voor de ouders inschatten werden zwaar beïnvloed door de verschillende relaties met de families. Het personeel had het beste contact met de kinderen en het meest onzekere en kwetsbare contact met de vaders. In situaties waar er dus wordt vermoed dat er kindermishandeling plaatsvindt, wordt het personeel geconfronteerd met een loyaliteitsconflict, dat vooral gebaseerd is op de onzekere relaties, die een belemmering kunnen vormen bij de ondersteuning en het onderricht van de kinderen. Summary: The goal of this article is to investigate the actions of Swedish preschool staff when suspecting the maltreatment of children in their domestic environment, and the staff’s further experiences and relations to the family members. A questionnaire was presented in 2005 to the staff of 189 child groups in community preschools, including 3,100 children. A report to Child Protective Agency (CPA) was submitted in 30% of the cases where maltreatment was suspected. The staff’s decisions as well as their working situation, and how they estimated the parents’ benefits from CPA support were deeply affected by their different relations to the families. The staff had their best contact with the children and their most insecure and vulnerable contact with the fathers. In situations with suspected child maltreatment the staff face conflicts of loyalty, mostly based on insecure relations, which could become an impediment to supporting and educating the children. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s10643-008-0248-1 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1490
Titel : The Best Interest of the Child Self-Report Questionnaire (BIC-S): Results of a Participatory Development Process Documenttype: artikel Auteurs: ten Brummelaar, M.D.C., Auteur ; Kalverboer, Margrite, Auteur ; Harder, A.T., Auteur ; Post, W.J., Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Child Indicators Research Vol. 7, Nr. 3 Paginering : pp. 569-588 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoekSamenvatting: Dit artikel biedt inzicht in het participerende ontwikkelingsproces van een vragenlijst met zelfrapportage voor adolescenten: the Best Interest of the Child Self-report questionnaire (BIC-S). De BIC-S is gebaseerd op de 'Best Interest of the Child' model. Dit model werkt, rekening houdende met de UN Verdrag van de Rechten van het Kind, met 14 condities omtrent het welzijn van kinderen die enerzijds het welbevinden en anderzijds de ontwikkeling van jongeren positief beïnvloeden. De eerste intentie van de BIC-S is om jongeren in de zorg een stem te geven wat betreft beslissingen in wettelijke en zorggebieden die hun toekomst beïnvloeden. Het ontwikkelingsproces van de BIC-S houdt drie hoofdfases in, nl. exploratie, consultatie en een pilot studie, die in totaal vijf verschillende onderzoeksfases inhouden. Adolescenten die in gesloten residentiële zorgcentra geplaatst zijn, professionals binnen de zorg en universiteitsstudenten werden in het proces betrokken. We ontwikkelden een gedifferentieerd instrument dat jongeren ertoe aanzet om hun kijk op hoofdaspecten van hun huidige en toekomstige leefcondities uit te drukken. De gedigitaliseerde vragenlijst is uniek in zijn begrijpelijkheid, toegankelijkheid en aantrekkingskracht voor jongeren, en genereert een evaluatief profiel van zorgcondities voor de adolescenten zelf. Het artikel toont hoe een theoretisch klinkende vragenlijst geconstrueerd kan worden in overeenstemming met de standaarden die door de adolescenten zelf naar voor werden geschoven. The BIC-S kan dienen als een productief instrument voor assesment en als een gezamelijk beslissingsinstrument in het domein van de jeugdzorg, zowel op microniveau betreffende de individuele behandeling als op mesoniveau betreffende de evaluatie van het groepsprogramma. Verder onderzoek naar het gebruik in de praktijk is aanbevolen. Summary: This paper provides insight into the participatory development process of a self-report questionnaire for adolescents: the Best Interest of the Child Self-report questionnaire (BIC-S). The BIC-S is based on the ‘Best Interest of the Child’ model. This model articulates, in line with the UN Convention on the Rights of the Child, 14 childcare conditions promoting the wellbeing and development of young people. The primary intention of the BIC-S is to give young people in care a voice regarding decisions in legal and care areas that impact their future. The development process of the BIC-S consisted of three main phases (exploration, consultation, pilot), containing a total of five different research stages. Adolescents placed in secure residential care, care professionals and university students were involved in the process. We developed a differentiated instrument that enables young people to express their own views on key aspects of their current and future living conditions. The digitized questionnaire is unique in its comprehensiveness, accessibility and attractiveness for young people, and generates an evaluative profile of care conditions from the adolescents themselves. The paper shows how a theoretically sound questionnaire can be constructed to conform to standards set by adolescents themselves. The BIC-S can serve as a productive vehicle for assessment and shared decision-making in the field of youth care – both at the micro level of individual treatment and at the meso level of evaluating group programmes. Further research into its use in practice is recommended. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s12187-013-9225-3 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2399
Titel : The Child Indicators Movement: Past, Present, and Future Documenttype: artikel Auteurs: Ben-Arieh, Asher, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Child Indicators Research Vol. 1, No. 1 Paginering : 3-16 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Algemeen
Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Kinderrechtenindicatoren
Gezondheid en welzijn:Algemeen
Kinderrechten (algemeen):Kinderrechtenverdragen:Verdrag inzake de Rechten van het Kind:Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK)Samenvatting: De inspanningen om het welzijn van kinderen te meten en te controleren, net zoals het gebruik van indicatoren voor kinderwelzijn, is niet nieuw. Echter, recente jaren brachten nieuwe en groeiende aandacht naar dit veld, en sommige beargumenteren dat er een revival is van de beweging van sociale indicatoren voor kinderen. Veel van deze nieuwe activiteit kan terug worden getraceerd naar de sociale indicatorenbeweging in de jaren ’60 en kan toegeschreven worden aan UNICEF’s “State of the World’s Children” jaarlijkse rapport, net zoals andere internationale en nationale initiatieven en projecten. Dankzij de wereldwijde ratificatie en rapportage- en controlesysteem heeft het VN Verdrag inzake de Rechten van het Kind een belangrijke rol gespeeld in de toenemende interesse in dit veld. Deze paper presenteert de geschiedenis en de ontwikkeling in dit veld, identificeert de huidige trends en voorspelt waar men in de toekomst naar zal evolueren. Summary: The effort to measure and monitor children’s well-being and the use of child well-being indicators is not new. However, recent years have brought new and growing attention to the field, and some argue the revival of the children’s social indicators movement. Much of this new activity can be traced back to the 1960s social indicators movement and be accounted for by UNICEF’s State of the World’s Children annual report, as well as other international and national initiatives and projects. The United Nation’s Convention on the Rights of the Child, through its global ratification and its reporting and monitoring mechanism, has also played a major role in increasing interest in the field. This paper presents the history and development of the field, identifies current trends, and predicts where the field is headed. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s12187-007-9003-1 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1389
Titel : The Children’s Measurement Framework: A new Indicator-Based Tool for Monitoring Children’s Equality and Human Rights Documenttype: artikel Auteurs: Clery, Elizabeth, Auteur ; Tsang, Tiffany, Auteur ; Vizard, Polly, Auteur Uitgegeven: New York : Springer Publicatiedatum: 2013 Tijdschrift: Child Indicators Research Vol. 7, Nr. 2 Paginering : pp. 321-349 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Implementatie en monitoring:Kinderrechtenindicatoren
Mensenrechten:AlgemeenSamenvatting: The Children's Measurement Framework (CMF) is een nieuwe tool gebaseerd op indicatoren voor de monitoring van de gelijkheid bij kinderen en mensenrechten in het VK. Het artikel stelt een conceptueel en methodologisch overzicht voor van het CMF en presenteert de initiële bevindingen in vergelijking met een deelverzameling van indicatoren. We starten met het CMF te plaatsen binnen een groeiende verzameling van onderzoeken dat statistische indicatoren gebruikt om het welzijn van kinderen te monitoren. De conceptuele en methodologische positie van het framework wordt gepositioneerd in het licht van breder bediscussieerde thema's in de bredere literatuur omtrent kinderindicatoren. De theoretische onderbouwing van het CMF worden niet verder geëxploreerd in Sen zijn aanpak omtrent bekwaamheid. De indicatorenset van het CMF bestaat uit 50 statistische indicatoren voor het monitoren van de gelijkheid tussen kinderen en mensenrechten verspreid over 10 kritische domeinen. Uiteindelijk, worden illustraties van CMF indicatoren naar voor geschoven voor de domeinen leven, gezondheid, educatie en lichamelijke veiligheid op een range van administratieve en sociale survey data bronnen. Summary: The Children’s Measurement Framework (CMF) is a new indicator-based tool for monitoring children’s equality and human rights in Britain. The article provides a conceptual and methodological overview of the CMF and presents initial findings against a subset of indicators. We begin by locating the CMF within the growing body of research that uses statistical indicators to monitor child well-being; and by considering the Framework’s conceptual and methodological positioning in the light of the broader themes discussed in the broader literature on child indicators. The theoretical underpinnings of the CMF in Sen's capability approach are next explored. The CMF indicator set, comprising 50 statistical indicators for monitoring children's equality and human rights across 10 critical domains, is described. Finally, illustrations of CMF indicators are provided for the life, health, education and physical security domains drawing on a range of administrative and social survey data sources. Link naar een elektronische bron: http://link.springer.com/article/10.1007/s12187-013-9224-4 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2400
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
