Trefwoorden
Het resultaat bewaren De zoekopdracht beperkenOnderzoek naar de leefwereld van maatschappelijk kwetsbare jongeren in het kader van informatiebehoeften en informatietactieken / Baes, Annelies
Titel : Onderzoek naar de leefwereld van maatschappelijk kwetsbare jongeren in het kader van informatiebehoeften en informatietactieken Documenttype: onderzoek Auteurs: Baes, Annelies, Onderzoeker ; Soenen, Ruth, Promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Beleid:Jeugdbeleid:Jeugdinformatie
Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:MinderhedenSamenvatting: Het doel van dit project betreft het verwerven van inzicht in enerzijds de leefwereld, meer specifiek de informatiebehoeften, van jongeren (12-18 jaar) van etnisch-culturele minderheden en anderzijds in de wijze waarop men met deze kwetsbare jongeren moet omgaan in het kader van informatieverstrekking. Dit onderzoek volgt een etnografische benadering, bestaande uit drie fasen: (1) observeren van openbare plaatsen waar veel allochtone jongeren rondhangen (Antwerpse Meir en de Brusselse Nieuwstraat); (2) participatieve observatie bij de jongerenwerkingen KIDS vzw in Antwerpen (41 observatiemomenten), JONG vzw te Gent (10 observatiemomenten) en Chambéry vzw in Etterbeek (7 observatiemomenten); (3) en diepte-interviews met 21 jongeren uit de verschillende jongerenwerkingen en met 7 begeleiders. Deze dataverzameling verschaft informatie met betrekking tot interesses van de geobserveerde maatschappelijk kwetsbare jongeren, alsook hun manier van handelen en communiceren. Uit dit onderzoek komt naar voor dat een optimale informatieverstrekking aan deze kwetsbare jongeren een normale alledaagse contact en informatie-uitwisseling met jongeren vereist. Informatie komt m.a.w. het best tot bij deze jongeren doordat ze er zelf mee bezig zijn en zo al doende deze informatie in hen opnemen. Professionals (hulpverleners, e.a.) dienen zich hiervan bewust te zijn en hierop in te spelen. Summary: The main aim of this project is on the one hand to obtain insight in the world of youngsters (12- 18 years old) from ethnic- cultural minority groups, more specifically in their needs regarding knowledge. On the other hand, this research’s objective is to gather insight into the most optimal way to provide information to these youngsters. This research consists of three stages: (1) to observe public places where many foreign youngsters reside (The ‘Meir’ of Antwerp and the ‘Nieuwstraat’ of Brussels); (2) participative observations of youth organisations such as ‘KIDS vzw' in Antwerp (41 observations), ‘JONG vzw' in Ghent (10 observations) and ‘Chambéry vzw' in Etterbeek (7 observations); (3) in-depth interviews with 21 youngsters from different youth organisations and 7 social workers. This methodology provides information about the interests of the observed youngsters as well as their way of communicating. Results from this research show that the best methodology to provide these youngsters information consists of regular daily contacts. In other words, the youngsters learn something by doing it. Professionals (such as social workers) need to be aware of this crucial piece of knowledge regarding providing information. Startdatum / Start date : 2011 Financiering / Funding : Vlaams Informatiepunt Jeugd Onderzoeksinstelling / Research institute : KU Leuven Onderzoekstype : Praktijkgericht onderzoek Discipline : Communicatiewetenschappen/Sociaal werk/Sociale wetenschappen Methodologische dimensies : Diepte- en/of expertinterviews/(Participerende) observaties/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: http://www.jeugdinfotheek.be/sites/default/files/generated/files/summary/Samenva [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1633
Titel : Oprit 14, naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen Documenttype: onderzoek Auteurs: Clycq, Noel, Onderzoeker ; Lodewyckx, Ina, Onderzoeker ; van Avermaet, Piet, Promotor ; Wets, Johan, Co-promotor ; Vandenbroucke, Loes, Co-promotor ; Mahieu, Paul, Co-promotor ; Nonneman, Walter, Co-promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:Minderheden
Onderwijs:AlgemeenSamenvatting: Oprit 14 is een onderzoek naar de schoolloopbanen van jongeren met een migratieachtergrond in het secundair onderwijs. De volgende onderzoeksvragen staan hierbij centraal: (1) Hoe kunnen de schoolloopbanen van leerlingen verklaard worden? (2) Welke factoren/personen/contexten beïnvloeden de onderwijsloopbanen van leerlingen en op welke wijze? Meer specifiek stelt dit project de volgende doelstellingen voorop: (1) een overzicht geven van de actuele onderwijssituatie van jongeren met een immigratieachtergrond in Vlaanderen en meer specifiek in Antwerpen, Gent en Genk; (2) een overzicht geven van de schoolcarrière van alle leerlingen van de tweede graad in het secundair onderwijs in de geselecteerde steden (Antwerpen, Gent en Genk); (3) de studie van de invloed van individuele socio-psychologische factoren of micro-processen op de onderwijscarrière; (4) de studie van de invloed van de proximale of meso-processen in het gezin, de schoolomgeving, de vriendengroepen en de buurt op de schoolcarrière; (5) de studie van de distante of macro-processen in de bredere socio-culturele, politieke en economische context op de schoolcarrière; (6) bijdragen aan de ontwikkeling van een coherent, genuanceerd en uitgebalanceerd onderwijsbeleid; en (7) bijdragen aan de lokale ondersteuning van scholen en organisaties door middel van relevante en toepasbare output. Om deze doelstellingen te bereiken, worden de volgende onderzoeksmethoden gebruikt: een survey (uitgevoerd door HIVA) bij ongeveer 11.000 leerlingen uit de tweede graad (tweede, derde en vierde jaar) van het secundair onderwijs (geselecteerd uit 160 scholen) in de steden Antwerpen, Genk en Gent. In de enquête komen o.m. persoonlijke kenmerken, schoolloopbaan, welbevinden (school, thuis, buurt), identificaties, taalgebruik, stigmatisering, enz. Daarnaast wordt aan de hand van etnografisch onderzoek onderzocht hoe divers een schoolloopbaan kan zijn. Specifiek worden de schoolsituatie van de jongeren, de gemeenschap waartoe de jongeren behoren en de thuisomgeving bestudeerd aan de hand van diepte-interviews, observaties en focusgroepsdiscussies (uitgevoerd door CeMIS, IMMRC en SDL). Summary: The project ‘Oprit 14’ is a research project investigating school careers of immigrant youth in secondary education. The following research questions take a central place: (1) How can school careers be explained? (2) Which factors/individuals/contexts influence school careers, according to which mechanisms? The project more specifically aims at the following goals: (1) To present an overview of the actual educational situation of immigrant youth in Antwerp, Ghent and Genk; (2) To present an overview of the school careers of all eighth, ninth and tenth grade students in secondary education in Antwerp, Ghent and Genk; (3) To investigate individual socio-psychological influences (micro-processes) on school career; (4) To investigate proximal influences (meso-processes) in the family, school environment, peer-groups and neighborhood on school career; (5) To investigate distant influences (macro-processes) in the broader sociocultural, political and economical context on school career; (6) To add to the development of a coherent, nuanced and balanced education policy; and (7) To add to the local support of schools and organizations through relevant and applicable output. To reach these goals, the following research methods are being used : a survey (conducted by HIVA) with approximately 11.000 students from the eighth, ninth and tenth grade, selected from 160 schools from Antwerp, Ghent and Genk. In this survey, topics like personal characteristics, school careers, well-being (school, home, neighborhood), identifications, language use, stigmatization, etc. are covered. Furthermore, an ethnographic design is used to investigate diversity in school careers. More specifically the school situation, community and home environment of the students are being studied based on in-depth interviews, observations and group discussions (conducted by CeMIS, IMMRC and SDL). Startdatum / Start date : 2009 Einddatum / End date : 2012 Financiering / Funding : Agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Techologie (IWT) Onderzoeksinstelling / Research institute : KU Leuven/Universiteit Antwerpen/Universiteit Gent Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Ander fundamenteel onderzoek/Beleidsgericht onderzoek - Beleidsvoorbereidend onderzoek/Praktijkgericht onderzoek - Praktijkvoorbereidend onderzoek Discipline : Pedagogische wetenschappen - (Ortho)pedagogiek, onderwijskunde, sociale agogiek/Sociale wetenschappen Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Diepte- en/of expertinterviews/(Participerende) observaties/Focusgroepgesprekken/Momentopname, crossectioneel/Lokaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: www.oprit14.be Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=612
Titel : Participatieprofielen en mens- en maatschappijbeeld van etnisch- culturele minderheden in Brussel. Een analyse op basis van gegevens over de leerlingen van het Nederlandstalige secundair onderwijs in Brussel Andere titel : Participation profiles and human and social perceptions of ethnic cultural minorities in Brussels. An analysis based on data from students of the Dutch secondary schools in Brussels Documenttype: onderzoek Auteurs: Wendy Smits, Onderzoeker ; Mark Elchardus, Promotor Taal : (nla) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:Minderheden
Kinderrechten (algemeen):Participatie:Algemeen
Onderwijs:AlgemeenSamenvatting: Dit project betreft onderzoek naar de participatieprofielen en mens- en maatschappijbeeld van etnisch- culturele minderheden in Brussel. Meer specifiek gaat het om een analyse van voorgaande op basis van gegevens over de leerlingen van het Nederlandstalige secundair onderwijs in Brussel. Summary: This project concerns research into the participation profiles and human and societal perceptions of ethnic cultural minorities in Brussels. More specifically, it is an analysis thereof based on data from students of the Dutch secondary schools in Brussels. Financiering / Funding : Vlaamse Overheid - Steunpunt Cultuur Onderzoeksinstelling / Research institute : Vrije Universiteit Brussel Onderzoekstype : Theoriegericht, fundamenteel onderzoek - Ander fundamenteel onderzoek/Beleidsgericht onderzoek - Beleidsvoorbereidend onderzoek Discipline : Sociale wetenschappen Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: http://www.steunpuntcultuur.be/documentatiecentrum/publicaties Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2268
Titel : Project toegankelijkheid van de jeugdhulp in Brussel Documenttype: boek Auteurs: Van Praet, Liesbet, Auteur ; Dave, Shana, Auteur ; Neyens, Miet, Auteur Publicatiedatum: 2017-2018 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Beleid:Jeugdbeleid:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen
Kinderen in kwetsbare situaties:Kinderen die leven / werken op straat
Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:Minderheden
Kinderen in kwetsbare situaties:Stedelijke gebiedenSamenvatting: Aanvankelijk was het project ‘Toegankelijkheid in de jeugdhulp’ een initiatief van verschillende organisaties zoals het CAW, JAC, CLB, CGG, K&G die rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp aanbieden. Vervolgens werd het project verder uitgebreid naar organisaties die werken met jongeren zoals straathoekwerk, jeugdwerk enz. (onder andere vzw Cachet, JES, D’Broej, Bru-Stars, OTA, Minderhedenforum).
De opdrachtgever voor dit project is IROJ (Intersectoraal Regionaal Overleg Jeugdhulp) Brussel en de subsidies komen van de Vlaamse Gemeen¬schapscommissie (VGC), waaronder een deel stedenfondsmiddelen zijn. De penhouder van dit project was CAW Brussel vzw en werd door CAW Brussel en Cachet vzw uitgevoerd. Dit project liep van 1 februari 2017 tot 30 april 2018.
Doel van het project is om de toegang tot jeugdhulp in Brussel na te gaan en vervolgens voorstellen te formuleren voor de organisaties binnen de RTJ.
De doelgroep van dit project omvat jongeren tussen 12 en 25 jaar, brugfiguren (zoals jeugdwerkers, straathoekwerkers, leerkrachten, enz.) en jeugdhulpverleners binnen de rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp (RTJ) in Brussel.Summary: Initially, the project "Accessibility in youth assistance" was an initiative of various organizations such as the CAW, JAC, CLB, CGG, K&G that offer directly accessible youth assistance. The project was then expanded to include organizations that work with young people such as street work, youth work, etc. (including Cachet, JES, D’Broej, Bru-Stars, OTA, Minorities Forum).
The client for this project is IROJ (Intersectoral Regional Consultation Youth Assistance) Brussels and the subsidies come from the Flemish Community Commission (VGC), which includes a part of the city fund resources. The pen holder for this project was CAW Brussel vzw and was implemented by CAW Brussel and Cachet vzw. This project ran from 1 February 2017 to 30 April 2018.
The aim of the project is to examine the access to youth assistance in Brussels and then to formulate proposals for the organizations within the RTJ.
The target group of this project includes young people between 12 and 25 years old, supporting figures (such as youth workers, street workers, teachers, etc.) and youth workers within the directly accessible youth aid (RTJ) in Brussels.Financiering / Funding : Vlaamse Gemeenschapscommissie Onderzoekstype : Beleidsgericht onderzoek - Beleidsvoorbereidend onderzoek/Beleidsgericht onderzoek - Beleidsevaluatief onderzoek Methodologische dimensies : Face-to-face/Online/Kwantitatief onderzoek/Kwalitatief onderzoek/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Individuen (direct betrokkenen, kinderen) bestuderen of bevragen/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3358 Elektronische documenten
Project toegankelijkheid van de jeugdhulp in BrusselAdobe Acrobat PDFRacial/ethnic disparities in prior mental health service use among incarcerated adolescents / Lee, Lewis Hyukseung
Titel : Racial/ethnic disparities in prior mental health service use among incarcerated adolescents Documenttype: artikel Auteurs: Lee, Lewis Hyukseung, Auteur ; Goodkind, Sara, Auteur ; Shook, Jeffrey J., Auteur Uitgegeven: Amsterdam [Nederland] : Elsevier Publicatiedatum: 2017 Tijdschrift: Children and Youth Services Review Vol. 78 Paginering : 23-31 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Geestelijke gezondheid
Justitie:Jeugddelinquentie
Justitie:Kinderen in detentie
Kinderen in kwetsbare situaties:Minderheden en inheemse volkeren:Minderheden
Kinderrechten (algemeen):Non-discriminatieSamenvatting: Onderzoek naar raciale en etnische verschillen in geestelijke gezondheidszorg en drughulpverlening van jongeren in detentie in de VS is onbetwistbaar. Deze cross-sectionele studie breidt het inzicht naar raciale en etnische ongelijkheden uit. Dit doet men aan de hand van onderzoek naar het gebruik maken van geestelijke gezondheidscentra en drughulpverlening bij jongeren in gesloten instellingen. In deze studie wordt gebruik gemaakt van het gedragsmodel van Andersen omtrent het gebruik maken van gezondheidsdiensten. Een reeks van analyses van logistische regressies werden uitgevoerd op een steekproef van 13 tot 19 jarige jongeren in twee residentiële voorzieningen voor jeugddelinquenten in het Westen van Pennsylvania (n=181). Zowel zwarte als spaanse jeugd maakten minder dan blanke jongeren gebruik van geestelijke gezondheidszorg en drughulpverlening. Aanvullende analyses hebben aangetoond dat deze verschillen niet geldig waren voor alle types van diensten, voornamelijk wat betreft poliklinische dienstverlening. Er zijn echter aanzienlijke verschillen wat betreft intramurale voorziening voor geestelijke gezondheid en drughulpverlening. Dit suggereert dat blanke jongeren vaak terechtkomen in het geestelijke gezondheidszorgsysteem terwijl gekleurde jongeren eerder terecht komen in het justitieel systeem. In dit artikel worden implicaties met betrekking tot de opgemerkte raciale / etnische disproportionaliteit in gebruik van dienstverlening en de betrokkenheid in het justitieel systeem wordt besproken. Summary: Research on racial and ethnic disparities in mental health and substance abuse service use among incarcerated youth in the U.S. is inconclusive. This cross-sectional study adds to our understanding of racial and ethnic disparities by examining the prior use of mental health and substance abuse services among incarcerated juveniles. Guided by Andersen's behavioral model of health service utilization, a series of logistic regression analyses were conducted on a non-probability sample of 13–19 year-old youth in two residential facilities for juvenile offenders in Western Pennsylvania (N = 181). Black and Hispanic youth were less likely than White youth to have used mental health and substance abuse services, even when controlling for predisposing, enabling, and need factors. Additional analyses revealed that these differences did not hold across all service types, specifically with regards to outpatient service use. Significant differences did exist, however, in the prior use of inpatient mental health and substance abuse services. This suggests that White youth are often funneled into the mental health system, while youth of color enter the justice system. Implications for racial/ethnic disproportionality in service use and justice system involvement are discussed. Link naar een elektronische bron: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740917303468 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=3195 
PermalinkRecommendation CM/Rec(2009)4 on the education of Roma and Travellers in Europe / Council of Europe - Committee of Ministers
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
