Media Literacy and audiovisual language: A case study from Belgium. / Van Bauwel, Sofie    

Titel : Media Literacy and audiovisual language: A case study from Belgium. Documenttype: artikel Auteurs: Van Bauwel, Sofie, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2008 Tijdschrift: Educational Media International Vol. 46 Paginering : p. 119-130 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderrechten (algemeen):Participatie:Participatie in onderzoek Media:Mediawijsheid Samenvatting: Dit artikel bespreekt het gebruik van media bij de constructie van een "nieuwe" taal voor kinderen. We onderzochten hoe kinderen vaardigheden van mediageletterdheid verwerven en gebruiken door middel van hun betrokkenheid in een educatief kunstproject. Dit mediageletterdheid project is ontstaan in het gebied van de audiovisuele media, waarbij het geluid en de visuele werelden van kinderen de focus van het onderzoek zijn. Met behulp van een etnografische aanpak, onderzochten we de betrokkenheid bij het project van de deelnemende kinderen, en we analyseerden hoe ze dit "nieuwe" discours gebruikten als een instrument om zich te uiten. Onze analyse is gericht op hoe het project door kinderen werd ontvangen, en op de mogelijkheden voor educatieve media kunstprojecten om de mediawijsheid te stimuleren. Summary: This article examines the use of media in the construction of a “new” language for children. We studied how children acquire and use media literacy skills through their engagement in an educational art project. This media literacy project is rooted in the realm of audiovisual media, within which children’s sound and visual worlds are the focus of inquiry. Using an ethnographic approach, we examined the engagement in the project of participating children, and we analyzed how they used this “new” discourse as a tool to express themselves. Our analysis focused on how the project was received by children, and on the potential for educational media art projects to stimulate media knowledge. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09523980802109563#.VcHSUPntlBc Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2591

Elektronische documenten

Children and media literacy: A research on the potentials of a 'new' audiovisual language. Case study media project Aifoon (2007-2008) URL

Open adoption records, the human rights of adopted people, and discrimination: the case of Odièvre v France 2003 / Feast, Julia  

Titel : Open adoption records, the human rights of adopted people, and discrimination: the case of Odièvre v France 2003 Documenttype: artikel Auteurs: Feast, Julia, Auteur ; Howe, David, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2004 Tijdschrift: European Journal of Social Work Vol. 7, Nr. 1 Paginering : p. 25-42 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezin:Adoptie Kinderrechten (algemeen):Non-discriminatie Samenvatting: Door de recente uitspraak van het Europees Hof voor de Rechten van de Mens in de zaak Odièvre tegen Frankrijk, wordt aan sommige geadopteerde mensen het recht ontkend op toegang tot identificerende informatie over hun oorspronkelijke familie. In het Verenigd Koninkrijk hebben geadopteerde personen echter het recht op toegang tot dergelijke informatie reeds vele jaren kunnen genieten. Het bewijs uit praktijk en onderzoek heeft de voordelen aangetoond die geadopteerde personen en hun geboorte-ouders en adoptieve verwanten hebben gehaald uit het beleid van open dossiers. In deze paper stellen de auteurs dat ontkennen van toegang tot informatie die de persoonlijke identiteit van geadopteerde personen zou kunnen verstevigen, discriminatie uitmaakt. Summary: The recent judgement by the European Court of Human Rights in the Odièvre v France case has denied some adopted people the right to access identifying information about their family of origin. Yet, in the UK, adopted people have enjoyed the right to access identifying information for many years. The evidence from practice and research has demonstrated the positive benefits adopted people and their birth and adoptive relatives have gained from an open record policy. In this paper, the authors argue that denying some adopted people access to information that could enhance their personal identity creates an act of discrimination. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/136919145042000217384?journalCode=ces [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1854

Overlooking the most vulnerable: the child welfare research agenda 2005–2010 / Schmid, Jeanette  

Titel : Overlooking the most vulnerable: the child welfare research agenda 2005–2010 Documenttype: artikel Auteurs: Schmid, Jeanette, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: European Journal of Social Work Vol. 18, Nr. Paginering : pp. 6-16 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen Kinderen in kwetsbare situaties:Algemeen Samenvatting: Literatuur die zowel inzicht geeft in de archeologie (chronologie) van de ontwikkelingen omtrent het welzijn van kinderen als in de genealogie (het discours dat zulke ontwikkelingen vorm geeft), is zeldzaam. Nog minder voorhanden zijn onderzoeken omtrent de onderzoeksagenda met betrekking tot welzijn van kinderen. Dit artikel geeft een overzicht weer van de prioriteiten voor onderzoekers die zich focussen op het welzijn van kinderen zoals er gerepresenteerd wordt in de internationale literatuur van 2005 tot 2010 en het discours dat hier inherent in aanwezig is. De kwalitatieve studie stelt vast dat onderwerpen met betrekking tot de identificatie en antwoorden op kindermisbruik domineren binnen een zeer individualistisch kader. Op deze manier zijn ze geneigd om het sociopolitieke aspect te negeren. Dergelijke constructie van de onderzoeksagenda zou systemische factoren kunnen marginaliseren. Ook limiteert het de relevantie van de onderzoeksagenda in een context waar armoede, geweld binnen een gemeenschap (waaronder ook oorlog) en migratie (zowel gedwongen als vrijwillig) op de voorgrond staan. De geleefde ervaringen van een grote groep kinderen over de hele wereld worden aldus over het hoofd gezien. De onderzoeksagenda moet uitgebreid worden om zich te richten op de context van de meest kwetsbare kinderen en alternatieven, die gebaseerd zijn op hun ervaring, promoten die recht doen aan hun welzijn. Summary: Literature highlighting both the archaeology (chronology) of child welfare developments or genealogy (insight into the discourses shaping such developments) is rare. Even less available are investigations into the research agenda regarding child welfare. This paper attempts to provide a snapshot of the priorities for child welfare researchers as represented in the international literature from 2005 to 2010 and the discourses inherent within these. The qualitative study suggests that issues regarding the identification and responses to child abuse dominate, these concerns being framed individualistically and tending to ignore sociopolitical realities. Such a construction of the research agenda potentially marginalizes systemic factors and limits the relevance of the research agenda in contexts where poverty, community violence (including war) and migration (forced and voluntary) are in the foreground. The lived realities facing the majority of the world's children are thus overlooked. The research agenda must be expanded to address the context of the most vulnerable children and to promote child welfare alternatives that speak to their experiences. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13691457.2014.903232#.VSeqY2eOkm0 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2391

A Response to K.A. Bentley's ‘Can There Be Any Universal Children's Rights?’ / Grover, Sonja  

Titel : A Response to K.A. Bentley's ‘Can There Be Any Universal Children's Rights?’ Documenttype: artikel Auteurs: Grover, Sonja, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2007 Tijdschrift: International Journal of Human Rights Vol. 11, No. 4 Paginering : p. 429-443 Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Armoede Kinderrechten (algemeen):Algemeen Mensenrechten:Algemeen Samenvatting: Kinderrechten zijn conceptueel niet te onderscheiden van mensenrechten in het algemeen. Vandaar dat kinderrechten slechts universeel zijn in de mate dat mensenrechten universeel zijn. Het is inderdaad een kenmerk van het concept van universele rechten dat geen enkele status, inclusief leeftijd, iemand kan uitsluiten van zulke fundamentele mensenrechten aangezien ze inherent zijn. Bentley’s vraag: ‘Kunnen er universele kinderrechten zijn?’ is een uitdaging voor de notie van universele kinderrechten als een concept, en is niet beperkt tot problemen met betrekking tot de uitvoering. De vraag wordt in de praktijk echter enkel gevraagd door academici over kinderen die een hoog risico lopen op ernstige mensenrechtenschendingen. Kinderen van de elite maken meestaal geen deel uit van deze laatstgenoemde populaties van kinderen die risico lopen. In feite gaat de vraag die gesteld wordt door academici over arme kinderen zonder bezit; nl. andermans kinderen. Summary: Children's rights are conceptually indistinguishable from human rights generally. Hence, children's rights are universal to the extent that human rights are universal. Indeed, it is a feature of the concept of universal rights that no status, including age, precludes one from such fundamental human rights for they are inherent. Bentley's question: ‘Can There Be Any Universal Children's Rights?’ is a challenge to the very notion of universal children's rights as a concept and is not confined to enforcement problems. The question is, however, in practice asked only by academics about those children at highest risk of serious human rights violations. The latter at-risk child populations most often do not include the children of the elite. It is fundamentally then a question asked by academics only in respect of the children of the poor and dispossessed; that is, other people's children. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13642980701659955#.Ud0WYqzgWQY Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1538

Social protection and children's rights in developing countries / Gabel, Shirley Gatenio  

Titel : Social protection and children's rights in developing countries Documenttype: artikel Auteurs: Gabel, Shirley Gatenio, Auteur Uitgegeven: New York [USA] : Taylor and Francis Publicatiedatum: 2014 Tijdschrift: Journal of International and Comparative Social Policy Taal : Engels (eng) Trefwoorden: Beleid:Kinderrechtenbeleid:Algemeen Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Afrika:Ethiopië Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Afrika:Ghana Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Bangladesh Kinderrechten (inter)nationaal:Landen en regio's:Azië & Pacific:Indonesië Samenvatting: Kinderen zijn een van de meest kwetsbare groepen in bijna elke bevolkingsgroep omwille van hun fysieke en emotionele afhankelijkheid van ouders en sociale positie. Hun kwetsbaarheid is groter in vele ontwikkelingslanden aangezien daar er een hogere graad van armoede en prille sociale beschermingsmechanismen zijn. Sociale bescherming kan een middel zijn om de ongelijkheden te bestendigen maar kan ook gebruikt worden om mensenrechten, gelijkheid en inclusie te bevorderen. Dit artikel kijkt naar de evolutie van deze sociale beschermingsystemen in vier ontwikkelingslanden, nl. Ethiopië, Ghana, Indonesië en Bangladesh en hoe de realisatie van kinderrechten werd beïnvloed. Binnen elk van de landen werden de inspanningen om bij te dragen tot sociale bescherming geanalyseerd volgens het type van inspanning en dan vergeleken met indicatoren die de realisatie van kinderrechten meten. De analyse toont aan dat goed gecoördineerde sociale beschermingssystemen met een wijd bereik die zowel sociale bijstand, sociale verzekering, een goed ontwikkeld menselijk kapitaal en inspanningen voor empowerment leveren, meer waarschijnlijk zullen resulteren in de toenemende realisatie van kinderrechten Summary: Children are one of the most vulnerable groups in almost any population because of their physical and emotional dependence on adults and social status. Their vulnerability is greater in many developing countries because of the higher incidence of poverty and nascent social protection mechanisms. Social protection can serve as a tool to perpetuate inequities or can be used to promote human rights, equality, and inclusiveness. This paper looks at how social protection evolving in four developing countries, Ethiopia, Ghana, Indonesia, and Bangladesh, affects the realization of children's rights. Each country's social protection efforts are analyzed according to the type of effort and then compared to indicators measuring the realization of children's rights. The analysis indicates that well-coordinated social protection systems with wide coverage that include social assistance, social insurance, as well as human capital and empowerment efforts are more likely to result in the progressive realization of children's rights. Link naar een elektronische bron: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21699763.2014.921233 Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=2452

Social work and Nordic welfare policies for children—present challenges in the light of the past / Eydal, Gudny Björk  

Permalink

Social Work with Children when Parents have Mental Health Difficulties: Acknowledging Vulnerability and Maintaining the “Rights of the Child” / Monds-Watson, Aisling  

Permalink

Television exposure and adolescents’ perceptions of the police / Dirikx, Astrid ; Gelders, Dave ; Van den Bulck, Jan

Permalink

Temptation Island, The Bachelor, Joe Millionaire: A Prospective Cohort Study on the Role of Romantically-themed Reality Television in Adolescents’ Sexual Development / Vandenbosch, Laura ; Eggermont, Steven 

Permalink

The Child is Not a Person: Family Law and Other Legal Cultures / Sawyer, Caroline  

Permalink

The effect of children's rights training on primary school students' utilisation and knowledge level about children's rights / Ozmen, Suna Kaymak  

Permalink

The European Commission as guardian angel: the challenges of agenda-setting for children's rights / Grugel, Jean  

Permalink

The Human Rights and Responsibilities of Foster and Residential Carers / Golding, Kim  

Permalink

The police as societal moral agents: “Procedural justice” and the analysis of police fiction. / Dirikx, Astrid ; Parmentier, Stephan ; Van den Bulck, Jan

Permalink

The right of children to be heard in civil proceedings and the emerging law of the European Court of Human Rights / Daly, Aoife  

Permalink

---

1 2 3 4 5 (31 - 45 / 61) Par page : 25 50 Tout afficher