Uitval en uitsluiting in het onderwijs / Kinderrechtencoalitie Vlaanderen vzw

Titel : Uitval en uitsluiting in het onderwijs Documenttype: boek Auteurs: Kinderrechtencoalitie Vlaanderen vzw, Auteur Uitgegeven: Kinderrechtencoalitie Vlaanderen VZW (Gent - België) Publicatiedatum: 2008 Paginering : 176 p. Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Kinderen in kwetsbare situaties:Armoede Onderwijs:Algemeen Onderwijs:Zorg op school Samenvatting: In het kader van het jaarthema organiseert de Kinderrechtencoalitie Open Fora rondom een specifiek thema, waarop mensen uit de academische wereld, ambtenaren, vertegenwoordigers van NGO’s, politici en gewone geïnteresseerden welkom zijn voor discussie en overleg. De neerslag van de Open Fora wordt gebundeld in een Kinderrechtenforum. In 2008 was het thema 'Uitval en uitsluiting in het onderwijs'. Onderwerpen zoals sociale ongelijkheid, schoolkeuze, diversiteit en schoolkosten worden behandeld. - Sociale ongelijkheid in het Vlaams Onderwijs (N. Hirrt) - Een goede schoolkeuze: niet eenvoudig. Ht inschrijvingsrecht: een processie van Echternach? ( M. Laquière) - Buitengewoon Allochtone leerlingen (A. Zarhoni) - Omgaan met diversiteit in het onderwijs (S. Bhutani) - Inzet van Zorg en GOK in het onderwijs (K. Dehaen, B. Loisen en S. Bauwens) - "Wat maakt dat jij je goed voelt op school?" We vroegen het aan 100 leerlingen... (E. Windey) - De thuistaal van allochtone jongeren als hefboom voor gelijke onderwijskansen (L. Heyerick) - Het kosteloos basisonderwijs in Vlaanderen (S. Monten) - Schoolkosten in het secundair onderwijs. Kinderen: hoe groter hoe duurder? (L. Maertens) - Huiswerk is een zichtbare indicator van kansarmoede op school (L. Claes) - In het belang van kinderen: aandacht voor kansarme gezinnen (A. Bistmans., A. Van Mosselvelde, S. Burgelman) Summary: In the context of an annual theme, the Children’s Rights Coalition organizes Open Fora about a specific theme, welcoming academics, officials, NGO- representatives, politicians and generally interested persons for discussion and consultation. In 2008, this specific theme was 'Drops outs and explusion from education". Topics such as social inequality, school choice, diversity and school costs are discussed. Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=679

De warme professional / Peeters, Jan

Titel : De warme professional : Begeleid(st)ers kinderopvang construeren professionaliteit Documenttype: boek Auteurs: Peeters, Jan, Auteur Uitgegeven: Gent [België] : Academia Press Publicatiedatum: 2008 Paginering : xvii + 451 p. ISBN/ISSN/EAN: 978-90-382-1365-1 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Beleid:Jeugdbeleid:Algemeen Gezin:Alternatieve zorg:Algemeen Kindertijd:Vroege kindertijd:Algemeen Kindertijd:Vroege kindertijd:Kinderopvang en voorschools onderwijs Onderwijs:Algemeen Onderwijs:Beroepsopleiding Onderwijs:Zorg op school Vrije tijd, spel en cultuur:Jeugdwerk Samenvatting: Overal in Europa staat het verhogen van de professionaliteit van de medewerkers die met jonge kinderen werken op de politieke agenda. In de meeste West-Europese landen maakt het zorgconcept, het louter vervangen van de moeder, plaats voor een kinderopvang die wordt ingebed in een bredere pedagogische sector. Daarin staan de sociale functie en het samen opvoeden met de ouders, centraal. Als gevolg van deze ontwikkelingen worden de beroepen voor de jongste kinderen in veel landen radicaal hervormd. Dit boek is het boeiende relaas van landen en mensen die op zoek gaan naar een democratische professionaliteit, waarin praktijkmedewerkers samen met andere medewerkers een nieuwe invulling geven aan hun beroep. Aan de hand van videonarrativen op de bijhorende DVD wordt een beeld geschetst van hoe praktijkmedewerkers als ‘actors of change’ een nieuwe invulling hebben gegeven aan het beroep medewerker kinderopvang, van de jaren zeventig tot nu. Daaruit blijkt duidelijk dat het streven van Vlaamse praktijkmedewerkers naar een ‘warme’ professionaliteit geen geïsoleerd verschijnsel is. Overal in de geïndustrialiseerde landen werken onderzoekers, beleidsmensen en praktijkmedewerkers samen aan deze nieuwe invulling van ‘professionaliteit’ in de beroepen voor de jongste kinderen. Het is een aanhoudend pleidooi voor een ‘warme’ professional met een emotionele betrokkenheid ten aanzien van ouders en kinderen, die centraal staan in dit verhaal. Summary: Raising the level of the professionalism of staff working with young children constitutes an important item on political agendas all over Europe. The care concept, the mere replacing of the mother, makes room in most Western-European countries for a childcare that is embedded in a broader pedagogical sector. The social function and the education together with the parents has the central role therein. In consequence to these developments, the professions related to the youngest children are faced with a radical reform process. This book holds the fascinating story of countries and people in search for a democratic professionalism, in which workers in the field give a new interpretation to their profession, together with other coworkers. Based on video narratives on the accompanying DVD, an image is outlined of how workers in the field, in their role of ‘actors of change’, have given a new interpretation tot the profession of child care staff, from the seventies to the present. It clearly shows that the aim of Flemish workers in the field towards a ‘warm’ professionalism is not an isolated phenomenon. Investigators, policy makers and workers in the field in all industrialized countries cooperate in finding this new interpretation of ‘professionalism’ in professions working with the youngest children. It is a continuing plea for a ‘warm’ professional, who is emotionally involved with the parents and the children, who have a central role in this story. Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=638

Zelfstandigheid voor studenten / Devenys, Frans  

Titel : Zelfstandigheid voor studenten Documenttype: artikel Auteurs: Devenys, Frans, Auteur ; Dheedene, Lieven, Auteur ; Kuypers, Jan, Auteur Uitgegeven: Brussel : VZW Pluralistisch Overleg Welzijnswerk Publicatiedatum: 2002 Tijdschrift: Alert Vol. 29, Nr. 1 Paginering : p. 15-27 Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Onderwijs:Zorg op school Samenvatting: Dit artikel is enkel in papieren vorm beschikbaar. Summary: This article is only available in printed format. Link naar een elektronische bron: http://www.alertonline.be/ Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=1941

Zorgbeleid in het gewoon basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen: kenmerken, predictoren en samenhang met taakopvatting en handelingsbekwaamheid van leerkrachten. / Adriaensens, Stefanie  

Titel : Zorgbeleid in het gewoon basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen: kenmerken, predictoren en samenhang met taakopvatting en handelingsbekwaamheid van leerkrachten. Documenttype: onderzoek Auteurs: Adriaensens, Stefanie, Onderzoeker ; Vermeersch, Bert, Onderzoeker ; Stoffels, Leen, Onderzoeker ; Van de Putte, Inge, Onderzoeker ; Struyf, Elke, Promotor ; Verschueren, Karine, Promotor ; Verachtert, Pieter, Promotor Taal : Nederlands (dut) Trefwoorden: Gezondheid en welzijn:Algemeen Onderwijs:Zorg op school Samenvatting: Dit project betreft onderzoek naar het zorgbeleid in het gewoon basisonderwijs en secundair onderwijs in Vlaanderen. Het onderzoeksproject heeft als doel om, op een kwantitatieve manier, de implementatie van zorgbeleid in Vlaamse gewone basis- en secundaire scholen in kaart te brengen. Meer specifiek wil het onderzoek: (1) verschillen in kenmerken van zorgbeleid in de praktijk beschrijven; (2) deze verschillen verklaren in functie van andere schoolkenmerken (o.m. formele schoolkenmerken, beleidsvoerend vermogen van de school); en (3) de relaties nagaan tussen de kenmerken van zorgbeleid, relevante (d.w.z. verklarende) schoolkenmerken en de mate waarin leerkrachten in staat zijn tegemoet te komen aan de specifieke onderwijs- en opvoedingsbehoeften van leerlingen. Summary: The aim of this research project is to provide a detailed description of the implementation of guidance policy in Flemish mainstream primary and secondary schools, by describing differences in characteristics of this policy. Furthermore, this research explains these differences in based on other school characteristics (formal school characteristics and policymaking capacities) and explores the relationship between the characteristics of care policy on the one hand and the extent to which teachers are able to meet the specific needs of pupils on the other hand. Startdatum / Start date : 01.04.2010 Einddatum / End date : 31.03.2012 Output : Struyf, E., Adriaensens, S., & Verschueren, K. (2012). De meerwaarde van zorgverantwoordelijken in het schoolteam. Leerrijk.be, 1-8/Struyf, E., Adriaensens, S., & Verschueren, K. (2013). Een geïntegreerd zorgbeleid en het beleidsvoerend vermogen van een school. Impuls. Tijdschrift voor onderwijsbegeleiding, 43(4), 204-214/Struyf, E., Adriaensens, S., & Verschueren, K. (2013). Geïntegreerde zorg op school: een inspiratieboek voor de praktijk. Leuven, Acco. [http://www.acco.be/uitgeverij/nl/publication/9789033491825/ge%25C3%25AFntegreerde+zorg+op+school.+een+inspiratieboek+voor+de+praktijk] Financiering / Funding : Vlaamse Overheid - Departement Onderwijs & Vorming Onderzoeksinstelling / Research institute : Karel de Grote Hogeschool/KU Leuven/Universiteit Antwerpen Onderzoekstype : Beleidsgericht onderzoek - Beleidsvoorbereidend onderzoek Discipline : Pedagogische wetenschappen - (Ortho)pedagogiek, onderwijskunde, sociale agogiek/Sociaal werk Methodologische dimensies : (Secundaire) analyse van kwantitatieve crossectionele of longitudinale data/Werkgroepen/Literatuurstudie/Momentopname, crossectioneel/Regionaal/Individuen (intermediairen) bestuderen of bevragen Link naar een elektronische bron: http://www.ond.vlaanderen.be/obpwo/projecten/2009/0905/0905_Beleidssamenvatting. [...] Vaste link: http://www.kekidatabank.be/index.php?lvl=notice_display&id=603

Elektronische documenten

Een geïntegreerd zorgbeleid en het beleidsvoerend vermogen van een school. URL

Geïntegreerde zorg op school : een inspiratieboek voor de praktijk. URL

---

1 2 3 4 5 (61 - 64 / 64) Par page : 25 50 Tout afficher